本书共分七个单元，内容包括：认识幼儿文学、儿歌、幼儿诗、幼儿图画书、童话、寓言、幼儿戏剧。

本书主要以改进教学策略，培养小学生(尤其是农村小学)的习作素养为研究重点，分析了农村小学生习作素养发展的主要影响因素，研究了统编小学语文教材单元的整体性、系统性与结构化，认真梳理了教材习作序列和单元内容的教学梯度，提出了指向学生习作素养的读写结合、说写结合、阅读协同、统整融合四大教学策略，建构了读写结合、说写结合、对比

本书从多维视角出发对学校管理理论的基本概念和思想进行阐述，提出学校管理理论的基本原理与规律，突出了学校管理的应用性以及前沿性。同时把校本管理、课程管理、课程设计方法创新等与课堂教学紧密结合。再有对学校的人力资源管理、管理方法的传承与创新进行了详细的分析与论证。作者在学校管理的理念、内容、体制、组织、模式、方法等方面提出

本书以资助育人为基底，以高校“资助育人”的理论与实践为导向，对高校“资助育人”的现状、运行、策略等问题展开论述。详细介绍了高校资助育人的理论知识、突出问题和重要意义。通过对高校资助育人的现状进行分析，对高校资助育人的理论基础和高校资助育人的结构功能展开讨论。简要介绍了国外高校资助育人工作与启示。从制度保障、组织保障、管

本书以高校劳动文化教育为基底，以劳动文化教育改革为导向，对劳动文化教育在高校教育中的发展与影响展开论述。概述了劳动文化和劳动文化教育，引导读者对两者的定义有一个基本的了解。详细论述了高校劳动实践教育内容，试图厘清劳动实践教育与劳动文化教育的关系。具体分析了劳动文化教育中专业技能的培养，介绍了劳动文化中的职业教育，进一步

本书分为5章。第一章阐述对新授课的认识及其教学设计。新授课涵盖了序言课、概念课、原理课、命题课、公式(法则)课、建模课、单元整体教学课以及随堂作业等。第二章阐述对复习课的认识及其教学设计。复习课涵盖了习题课、单元小结课、微专题复习课、高三系列复习课、试卷讲评课及综合实践课等。第三章讨论数学教学的复习性特征、信息技术的教

原作《徐特立教授法研究》，于2002年由湖南人民出版社出版发行，作者为原湖南第一师范学院孙海林副校长。该著采用文献研究方法阐释徐老的小学各科教授法，系统论述了徐老关于小学教学的一般原理和基本问题，展示了徐老的教育理念和教育思想全貌。该著注重文献真实性、考证严谨、结论可靠，容学术性和知识性于一体，是徐特立教育思想研究不可

本书集合了浙江、广西两个省区生涯规划研究团队61位编写专家的智慧，聚焦“在高中学科教学中渗透涯规划指导”这一新兴的生涯教育形式，提供了40个真实、生动、操作性强的案例。案例除9门主要学科外，还覆盖了体育、信息技术、通用技术等学科。正文分为两部分。第一部分是“学科整体渗透案例”，有10个案例，分别对应10个不同的学科。案

本书以2021年教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导要点》为政策依据，以4个篇章、100个问答的形式，回应新时代幼儿园、家长、社会对入学准备教育的主要关注点，涉汲入学准备教育中的身心准备生活准备社会准备学习准备等4大方面，涵盖向往入学、情绪良好、喜欢运动、动作协调等16条

为了面对逐渐临近的技能高考，特邀参与春季技能高考大纲研讨和制定工作的部分专家，长期进行职业教育研究的科研人员，以及多年来从事教学工作和春季技能高考复习指导经验丰富的教师编写本书。本书包括职业理念与职业规范、保育知识与能力、教育知识与运用三个部分，每一部分分为四个模块，分别是：必背知识点、案例精选、真题再现、通关演练，每