本书分为十章，内容包括：春节、元宵节、清明节、泼水节、儿童节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节。

本书分为十章，内容包括：植物妈妈有办法、六月花神、花中四君子、十二月花名歌、花儿为什么这样香艳、植物也会爬吗、长在地里的宝贝等。

本书分为十章，内容包括：身边的小昆虫、陆地“犬友”与水中生灵、海洋中的庞然大物、会跳与善爬的动物、会飞和不会飞的鸟等。

本书针对每一篇例文加入了思维导图，真正做到文图对应。学子们在欣赏例文的同时，还能通过有趣且实用的思维导图放松一下，在轻松快乐中学会如何搜集素材、如何构建文章的骨架，以及如何丰富细节，最终成文。将思维导图这种有效率的工具运用在写作上，必将帮你解决不敢动笔、不知如何下笔、作文写得像流水账等一系列问题。

本书聚焦于义务教育阶段小学生数字素养的测评及影响因素研究，提出了包含数字意识与态度、数字知识与技能、数字思维与行为及数字社会责任四个维度的评价指标体系，并设计开发了可靠、合理的测评工具。通过大规模应用实践，验证了测评工具的普适性与通用性。此外，本书还从学校与教师、家庭两个层面深入探究了小学生数字素养的影响因素，并提出了

本书内容分六章，第一章概述“数智”劳动教育；第二章描述“数智”劳动教育共同体的整体建构；第三章和第四章介绍“数智”劳动教育共同体课程资源建设以及“数智”劳动教育实践活动；第五章研究“数智”劳动教育的师资队伍建设；最后一章论述“数智”劳动教育共同体如何推动劳动教育向前发展。

本书是数字化赋能劳动教育的实践成果，内容包括“数智”劳动教育实践共同体的13个课程实践案例和3个学校实践案例。“数智”劳动教育实践共同体由教育部科学技术与信息化司立项、由广东省江门市江海区景贤小学牵头，其劳动课程资源围绕知、情、意、行的学生劳动核心素养培养目标，构建了劳动品质、劳动创意和劳动技能三类课程，本书选取三类课

本书在介绍项目式学习开展背景的基础上，进一步分享了如何基于小学英语课程开展项目式学习的方法，设计了10个小学英语项目式学习案例，覆盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，以及生活与学习、做人与做事、社会服务与人际沟通、社会与文化、自然生态、环境保护等多个主题群。

本书为福州教育研究院主办的为期一年的福州市小学数学学科专业能力提升高级研修班培训中所有参训老师研修论文集，全书共68篇论文，内容涵盖了数学基础概念与理论探讨、教学设计、教学方法与策略、数学教育技术与工具等方面内容，这些论文深入探讨了小学数学中的基本概念，如数的运算、几何初步等，分析了概念的本质，探讨了其在教学中的应用，

该书从语文教学研究的角度，定义小学生深度学习的实际意义，阐述学习支架的意义与价值，指出小学语文教学中学习支架与深度学习研究与实践中的一些模糊认识。依据课程理念，结合语文教学的多种课型，从学生实践的角度开发学习支架。着眼学生的最近发展区，重点研究学习支架与课堂教学的结合。作业设计是学习支架开发的一个重要领域，也是该书的重