本书围绕教师是立教之本、兴教之源这一主题，针对新教师入职面临的真实教育实践难题，将语文新教师培训与学科教研结合起来，探索区域新教师培育课程，形成立体多维、多元互动的小学语文教师县域培育体系。基于江苏教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《转化学习理论视域下的小学语文融创式研修的实践研究》的研究，因此建设一套实用化、结构化、本土化的小学语文新教师培养课程。全书分为16讲，包括：转化学习理论视域下“融创式研修”解读、《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读、常规学习管理、文本教学解读、语言文字积累与梳理、整本书阅读、写作教学、跨学科学习任务群、小学语文课程资源开发、小学语文命题与学业质量评价、教学基本功详解与指导、语文教学与信息技术深度融合、课堂教学评价、学科素养活动、小微课题研究和小学语文教师的专业发展等课程内容。