本书的研究基于语言类型比较，运用语料库语言学和实验语音学的方法对语气词“呢”“吗”“吧”“啊”“的”“了”功能特征进行了分析，研究时把使用频率作为一个语法项目有无标记的重要标准，在确定了语气词的功能类型特征以后，再依据“普遍性对中介语有制约作用，习得也许遵循着特征层级性次序，无标记/弱标记性特征先于有标记/强标记特征习

本书分为十九课，内容包括：日语、汉语主要不同点，要十分重视汉字词，转换词语、正反表达，形式名词的翻译，习惯语的翻译，使役句的翻译，长句的翻译等。

“丽声北极星分级绘本”由《义务教育英语课程标准》修订专家组组长、北京师范大学王蔷教授联手“牛津阅读树”作者专为中国孩子编写。阅读主题全面匹配新课标及小学英语教材，绘本故事生动有趣、贴近学生生活，帮助孩子全面掌握小学阶段英语词汇、句型及语法现象，提升阅读能力。“丽声北极星分级绘本（智慧版）”在保留原书内容和特色的基础上，

《历史语言学研究》是由中国社会科学院语言研究所历史语法与词汇学学科（中国社会科学院重点学科）主办、商务印书馆出版发行的系列学术集刊（暂定每年一辑），旨在为国内外历史语言学界提供一个较高水准的学术交流平台。《历史语言学研究》主要发表原创性的历史语言学及其相关专业的学术论文。

STEAM英语分级读物由全球规模最大的基于博物馆的教育和科研综合体史密森学会专为英语学习者打造。读物融合科学、技术、工程、艺术和数学学科知识，着重培养小读者的非虛构文本阅读与写作素养，语言难度分级科学，高清实景图色彩亮丽、生动活泼，激发小读者探究外部世界、动手解决实际问题。 系列共分6个级别，其中入门级包含15册图书，

本书由教yu部高校外国语言文学类专业教学指导委员会法语专业教学指导分委员会、中国法语教学研究会、高校外语专业教学测试办公室法语测试组指导出版，择优辑录了近年来国内外同仁有关法语教学与测评，语言、文学与文化，专业现况与发展方面的前沿独创研究，对法语教师、研究人员、教育主管部门和法语教学相关机构人员有重要参考价值，亦可有效

本书基于外语类大学生自我效能、动机与学生课堂参与之间的关系构建概念框架，以社会技能、认知操作、情感应对、综合型动机和工具型动机为自变量，以大学生课堂参与为因变量（包含认知参与、情感参与和行为参与三个维度），以课堂为载体，运用组织发展的变革理论对学生的课堂参与进行干预，从而探讨课堂参与的影响因素，加强学生的课堂参与，提升

该书在对新疆奇台县语言生活、语言变异情况调查的基础上进一步分析了引起变异与变化的内部因素和外部因素，真实呈现了奇台县宏观与微观语言实态。第一章：绪论部分；第二章：研究概述及研究方案设计；第三章：语言习得及语言能力；第四章：语言使用；第五章：语言态度；第六章：语音变异；第七章：词汇变异、语法变异；第八章：启示与思考。附录

掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律，是学生学习语言学的基础。语言学是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。它是各高等学府中文系和外语系的必修课程。《语言学概论》于1988年12月首次出版，受到社会的广泛好评。为了更好地满足社会

该书力求实用性和科学性的统一，既有实际语言的传授，又有学习方法的指导，通过学习，使学生掌握《闽南方言拼音方案》，常用词语和词汇、语法知识，使其能借助拼音工具学习各种场合的常用语和句子，达到举一反三，无师自通的目的。书分十章，一二章介绍闽南语的历史和地位，第三章开始介绍闽南语的各种知识声母、声调、韵母、变调、数量词，句型