本书为2册。选题依据现行小学语文教材和《义务教育课程标准》编写，结合小学阶段的语文学习目标，精选小学生必背的文学常识以及生活中面临的各种学习、身心健康、交友、娱乐等方面的疑惑和问题，分门别类地归纳整理，帮助小学生科学、高效地兼顾学习与生活。

本书分为理论研究、教学实践、反思感悟、拓展研修四部分。具体内容包括：创设情境，增强小学语文课堂的实效性；论小学语文对学生终身发展的奠基作用；培养小学高年级学生语文学习兴趣的策略；浅谈小学语文高年级课堂导入的有效策略；谈谈小学生情感、态度和价值观的培养等。

本书中重点阐述了英语跨学科教学“C-T4P”模型构建、理论形成、内涵特征及“C-T4P"课程的目标设计、内容开发、实施路径、环境建设、评价体系。

本书记录了苏州工业园区星海小学十几年来坚持推进育人方式变革的创新实践及其成效，既展示了紧跟时代步伐不断前行的前瞻视角，又体现了坚守教育理想的使命和初衷；既体现了国家需求和国家意志的贯彻落实，又体现了自身实践和自身追求的鲜明特色。

小学必背文学常识+漫画小古文(全5册)幽默语言谈古论今趣味文言文启蒙小学生三四五六年级课外阅读书籍儿童青少年文学常识趣味

《快乐作文有方法》，一套五册，共一百二十回。本书按新统编版小学语文教材三至六年级单元习作要求，将细化指导、学习趣事、示范例文、优秀习作融为一体，通过描写学生在校、在家、在社会生活中发生的生动、有趣的案例，运用章回体儿童校园小说的形式，写出学生在学习作文中的快乐、有趣之事，其中蕴含写作知识、写作规律，让广大学生在喜闻乐见

在全民阅读、提升国民阅读素养和整体文化水平提升的大背景下，目前我国儿童绘本创作与出版市场非常繁荣，越来越多中外优秀绘本进入大众视野，它们不仅仅在家庭教育领域发挥作用，也越来越被基础教育领域重视。基于此，作者带领自己的团队编著此书。本书坚持理论与实践结合，主观与客观并重，学习和思考同步的基本原则，聚焦和绘本本体论、课程论