本书系统阐述了翻译教学的原则、思想、模式以及关联理论，旨在培养学生的翻译技能和文化敏感度。从翻译的标准与过程，到文化差异下的翻译认知，书中深入浅出地探讨了语言与文化的紧密关联，翻译原则与策略的应用。本书还涉及了翻译审美的理论，包括译论美学、审美的主体与客体认知，以及不同文体特征对应的翻译技巧，旨在全面提升翻译教学的质量

本书根据“串联记忆”的思路整体安排内容，共34组单词串记，每组单词均围绕一个基础词衍生得到，按照词根、词缀、合成、近义、反义、形近、联想的逻辑关系将看似零散的单词串联起来，一记一串。本书包含核心词汇、基础词汇和识记词汇。核心词汇为考试中的重点词汇，讲解详细，需要考生重点学习和掌握。核心词汇灵活配备“助记”“拓展”“派生

本书分为四章。第一章为高等学校英语应用能力考试要求，包括《高等学校英语应用能力考试考试大纲(A级)》和《高等学校英语应用能力考试考试大纲(B级)》两个部分。第二章为题型分析和解题技巧，在对比A级和B级题型的基础上，通过深入解析近年来考试真题，从听力理解、词汇和语法结构、阅读理解、翻译及写作五个方面逐一分析各部分的出题特

本书提出了以“理论与实践相结合”为核心的研究框架，从外语教育的全球化背景、理论基础、心理语言学视角、高校英语课程与教学模式的创新、外语教师的专业素养与职业发展，以及外语教育的社会功能、影响与未来展望六个维度展开探讨。

本书是一部聚焦现代大学英语教学与教师领导力提升的学术专著。书中不仅深入剖析了大学英语教学理论与教师领导力的相关内容，还详细探讨了现代信息技术与大学英语教学的深度融合。

本书共八章，内容包括：高校英语教学概述、跨文化交际概述、高校英语教学的跨文化交际视角、基于跨文化交际的高校英语技能教学研究、跨文化视域下大学英语教学法、高校英语教师和学生跨文化交际能力的培养等。

本书内容设计从基础到高级、从个人生活到职场技能和商业发展，强化由生活技能到职场技能、再到高级管理与战略思维的递进关系。

本书独创3种动态“LE”(乐)学模型：LanguageElaboration(语言解构)、LanguageExploration(语言探索)、LanguageEvaluation(语言评估)。语言解构环节用具体场景与语境分析揭示单词的“基因密码”；语言探索环节的生动对白、情景具现帮助读者在真实语料中捕捉词汇规律；语言评

本套教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标，进一步提高学生的综合人文素质，达到促进学生语言习得的目的。 为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值。本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教

本书包括14章，介绍词汇学在语言学中的地位、英语词汇的发展历史、词类、英语单词的形态(词素结构)、构词法、短语词汇、词义、语义关系、上下文与语义、词义的变化、词语的国别差异、词汇教学，以及词典编纂等。