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本书结合当前时势，旨在帮助高校更好地开展资助育人工作，在发展理念上明晰资助育人工作“育什么人、如何育人、为谁育人”的问题，在实践层面上落实高校立德树人根本任务，激励受助学生奋发自强、立志成才。本书从八个方面进行主旨研究：在阐述“三全育人”的内涵、发展、理论、要素等基础理论的基础上，又对其环境、管理、运行机制、开展路径以

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