本书由珠海市第一中学物理科组开展课例研究的成果汇编，也是珠海市学科教研基地的研究成果，本书作者在知识发生过程教学的理念下，从情境教学、项目式学习、大单元教学等过程教学的重要教学特征和关键问题入手，将知识打碎重组再将知识结构化，理清其内部的逻辑层次关系，实现高效课堂的构建，让核心素养在课堂有效落地，形成优秀的高中物理课例

本书分为理论探索和教学实践两部分，内容包括：深度学习、阅读教学设计、导向深度学习的阅读教学设计、走进鲁迅的世界——《从百草园到三味书屋》、感受炽热的爱国心——《土地的誓言》等。

融合教育背景下儿童生命教育课程的实施是针对融合教育的发展趋势，了解融合教育发展的现状，待进一步验证本研究的生命教育课程对于融合教育发展是否有促进作用。本书结合融合教育理念及教学方法，以互助小组合作学习，分层目标打造生命教育课程教材，同时结合融合教育宣导课程推广，文化环境打造等隐形课程的建设，营造儿童成长的外部环境。使儿

本书共六章,内容包括:普通高中多样化发展的背景与现状、区域普通高中多样化发展的内涵与特征、区域课程领导力建设推进普通高中多样化发展的原理与价值、区域课程领导力推进普通高中多样化发展的整体规划等。

本书内容包括基础知识、基本理论、解读实践、教学参考等。首先从理论上阐释小学语文教材中各类文本解读的基本原理和一般方法,介绍小学语文教材文本解读所涉及的学科基本理论和基础知识;再从教学的角度解读小学语文教材中各类文体的典型文本,提出具体的解读方法和教学建议,并做出解读实践的示范。

本书以“心有所信方能行远”为主题,设置“心有所信,方能行远”“不畏艰险,冲锋在前”“改革开放,五位一体”“扎根沃土,决胜小康”“一带一路,命运共同体”五条主线,在每条主线下编入各院系优秀的学生感想日志。

本书是山西省教育科学“十三五”规划课题的最终成果，分为三个部分，第一部分是课题研究报告，展示了省、市、县(区)、校各级课题研究团队关于培养学生深度学习的理论探索和经验做法；第二部分是课题研究论文，这些论文从不同的角度对深度学习的内涵进行了解读，论述了深度学习与核心素养的关系，探索了促进学生深度学习的有效策略。第三部分是

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基于理论研究，挖掘了中国产学研政策基本特征和演变规律。研究产学研政策的作用机制。基于政策工具(直接补贴、税收优惠)——产学研合作不同模式——合作产出创新链，从高校、科研机构和企业主体分别设定政府资助对产学研合作投入及产出模型，关注合作模式、创新链阶段、经济发展等变量对政策效力的影响，研究产学研政策、合作伙伴、协同创新能

本书以中职学生安全教育为主题，从中职生角色转变开始，重构中职生安全意识。围绕校园安全、防溺水、交通安全、消防安全、财产安全、食品卫生安全、防范黄赌毒、做好性防护、做好传染病防治、心理健康教育、防校园欺凌、自然灾害应对、职业安全防护、增强国家安全意识等方面，深入浅出地进行系统的安全学习，针对对象紧扣中职生身份，围绕学习生