《康有为牛津剑桥大学游记手稿》影印游记是康有为的手书真迹，并附有北大程道德教授所作释文。全稿分为两卷，不仅详尽描述了19世纪末20世纪初牛津、剑桥两名校的全貌，包括学校外景、藏书楼、博物馆等设置，还对中外教育制度进行了对比、评述。

《新编中国哲学史（上）》在总结改革开放二十多年来中国哲学史研究的新成果、新思维、新方法的基础上，运用传统训诂和现代诠释等方法，以文献史料为主，兼顾考古发掘史料，尽力摆脱和打破以往哲学史简单分类、教条化及西方模式，凸显中华人文精神和中国哲学的特点，围绕中国哲学史每一历史时期各哲学学派和哲学思潮及其代表人物思想来展开有重点

本书注重从大道之理去分析圣人的微言大义，从人文典故或历史故事中来阐述孔子的思想，旁征博引，儒释道等各家思想互相融通，在比较分析中和典型的事例中去体会圣人的大智慧。

本论丛收录了第五届墨学国际研讨会，暨王玉玺书古今名人评墨子书法艺术展的部分学术论文60余篇。论文内容突出了“弘扬墨子军事学说、促进世界和平与发展”的主题。

《老子指归》是阐发《老子》宗旨的一部哲学著作，共13卷，72篇，本书以明正统《道藏》本为底本，进行注释。

106中国思想家评传丛书 郭守敬评传

《周易折中》遍采诸家大儒之说，考订古今，洋洋凡百万言。虽阐幽发微，却通俗易懂，不可多得。今人读易，多因少古文功底，望文生义，难解义趣。读此书，恰似与古之学者同习易经，事半而功倍。诚为学易者，研易者案头之典籍。详研之，易道之精微尽在其中矣。

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的好时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性

《中国哲学教程》是高师思政专业“面向21世纪课程”教材之一。它以历史发展为线索，以重大哲学流派为专题，专门介绍了先秦诸子之学、秦汉哲学、晋唐玄学与佛学、宋明道学、近代哲学以及建立新哲学体系的探索等内容，不求面面俱到，力求简明扼要，突出中国哲学的整体特征和主要内容，便于学生掌握中国哲学的精华，提升自己的精神境界，并通过理

本书主要内容包括：起源和流传之秘；内涵之秘；《周易》与儒释道三家关系之秘；《周易》与文学、数学等学科关系之秘等。