本书主要内容包括：绪论、对象介词的产生及发展过程、方向介词的产生及发展过程、经所介词的产生及发展过程、依据介词的产生及发展过程、条件介词的产生及发展过程、凭借介词的产生及发展过程、原因介词的产生及发展过程、目的介词的产生及发展过程、比较介词的产生及发展过程、“X着”类介词中“着”的性质、介词产生的动因与机制。

本书是一本个人专著，论述了大学语文是集工具性、人文性、教育性和审美性等为一体的课程。本书从教学准备技能、课堂教学技能、教学综合技能和教学研究技能等多个角度进行阐述。阐释了教学设计技能、教学目标设置技能、教学媒体选用技能、教学策略制定技能和教案编写技能。本书主要论述了导入技能、讲解技能、提问技能、组织学生学习技能、板书技

本书是一本著作。阐述高校英语教学概述，回顾了高校英语教学改革的历史，分析高校英语教学中存在的问题，详述高校英语教学中的几个因素，探究高校英语教学的理论依据；高校英语教学模式、教学方法与教学手段，国内大学英语教学改革不断推进，优化教学过程，改革和完善新型教学模式，培养非英语专业学生的自主学习能力，成为大学英语教学研究的重

本书分为理论前沿、热点聚焦、考试开发与研究、测评技术、书刊评介五大栏目，收录了《读后续写的测试学研究：现状与趋势》《我国义务教育阶段英语教育质量监测的现状与展望》等文章。

本书共五章。第一章为总报告，第二至第五章分别报告了2022年我国高等外语教育教学、基础外语教育教学、外语教师教育与发展、信息技术与外语教育教学的发展状况，涉及多个外语语种和不同的外语教育层次，记录了我国外语教育在2022年的发展和变迁。

本书共8个单元，每个单元分为课内和课外两个部分。课内部分包括Warm-up、ReadingA、ReadingB、Listeningandspeaking、Practicalwriting五个模块，计划8个学时完成；课外部分包括Practicalgrammar和Languageandthinking两个模块，可供课外自学

《新起点高职英语综合教程》共三册，每册含八个单元。学生用书每个单元由Starter、ListeningandSpeaking.IntensiveReading.GrammarPracticalWriting科IProject共六个模块组成。本册为新起点高职英语综合教程2学生用书。

《新起点高职英语综合教程》共三册，每册含八个单元。学生用书每个单元由Starter、ListeningandSpeaking.IntensiveReading.GrammarPracticalWriting科IProject共六个模块组成。本册为新起点高职英语综合教程3学生用书。

本套书依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业本科教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代英语专业人才。本册为视听说教程2学生用书。

本书是按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》《普通高等学校本科英语类专业教学指南》等编写的“综合英语”教材。每册共计12个单元，每单元设置：2篇课文，以及针对课文理解、词汇、语法、听力、写作等方面的练习。本册为综合教程2。