本书主要围绕高等教育治理体系与治理能力现代化主题进行撰文，从理论视角阐释高等教育治理机制、治理体系构建等问题，基于国内高校改革实践并结合国外高校治理经验比较，剖析我国高校治理典型案例，从理论与实践双重角度赋能高等教育高质量发展。

本书从新媒体技术顺应优质教育需求、优质幼教资源共享机制概述、优质幼教资源共享机制的内在要素、撷“悦”共构优质幼教资源、优质幼教资源共享机制体系构建、优质幼教资源的“六维”共享路径六个方面展示成都市第二十六幼儿园在新媒体视域下开展优质幼教资源挖掘与共享机制建设的经验做法。

本书共分九章，用“全息”的思维方式看教育，从全息教育的视角思考教育的本质。从全息教育的内涵及理论的阐释(第一章)，到全息教育在外小20年实践历程的梳理(第二章)，再到全息教育的实践设计及变革路径(第三章)，进而阐述学校各个领域的变革：从全息教育的管理取向到全息教育的课程实践，从五育融合的德育架构到全息教育的学教变革，再

本书共分8章。以大学生思想政治教育为主线，从中外合作办学、大学生、校园环境、创新创业教育、职业生涯规划、学风建设、校园危机事件等多个方面切入，引入多次中外合作办学学术年会、多所高校思想政治教育和创新创业教育先进案例，引用QQ大数据平台、智联招聘平台、央广网、全球化智库等发布的调研报告。在每个章节对主要涉及的现存问题进行

本书总结了科研训练实施以来取得的成效，旨在充分发挥其示范引领作用，不断深化人才培养改革。全书内容包括三大部分。第一部分精选深度科研训练优秀项目《药物性肾损伤的研究》《基于软体抓手的机械臂物体抓取控制以及应用机器学习实现动态物体抓取研究》等结题报告；第二部分从课题评审、项目指导、人生规划等多方面分享关于指导学生参与科研训

本书从案例出发，聚焦于冲A学科，从学科视角展现了教学与科研的关系，并对A类学科集中的研究型大学进行问卷调查，探讨了教学与科研是如何通过教学学术联结起来的。

本书从众多的乡土游戏中筛选出3-6岁幼儿会玩、能玩、爱玩的游戏，如“一根绳”“一个沙包”“一个小竹筒”等，在对游戏进行收集和整理的同时，进行了创新和改编。主要内容包括：课程背景、课程理念、课程框架、课程目标、课程内容、课程实施等。

本书力图通过对课堂教学实践的研究来呈现高中数学关键能力发展与核心素养提升的一些具体做法。本书选择26篇高中数学优秀教学课例，按照6个课型：新授课，复习课，习题课，试卷讲评课，活动课加以分类整理，积极探索根植于数学课堂实践的教学转型，为教师素养提升助力赋能。每个课例由教学分析、教学目标、教学过程、教学反思等组成，包含了核

本书由黔南民族师范学院副教授，外国语学院副院长周祁林根据多年的教学经验进行的深度思考，以期与广大一线中学英语教师一起，探讨高中英语教师自我效能感的现状及课堂动机策略的运用；探索教师对课堂动机策略的使用是否在教学经验方面存在很大差异；探索高中教师自我效能感与课堂动机策略使用的关系；讨论影响教师使用课堂动机策略的其它因素。

华中科技大学历来重视学生班级建设，发挥思政工作优势，持续探索坚持以德立班，荣誉班级建设模式，以英雄的名字命名胡吉伟班和黄群班，两个荣誉班级的连续举办，呈现优良育人成效，被媒体誉为崇德向上的青年群星和立德树人的华中大样板。为发挥荣誉班级示范带动作用，拓展思政育人成果，工作办公室系统梳理了校胡吉伟班和校黄群班成长事迹，汇编