本书分为8章，第一章讲述什么是教育教学研究，第二章介绍如何选题、第三章写如何选择合适的研究方法，第四章写如何申请教育教学研究课题，第五章介绍如何进行开题论证，第六写如何进行中期汇报，第七章是如何撰写研究报告，第八章是如何管理教育教学课题，第九章是教学研究的实践案例分析。其中，案例主要包括课堂教学研究案例、课程改革研究案

本书是中职学校教师用书。主要研究教学论和学习论，在教学论中主要讨论了自然教学论、发展教学论、教育性教学论、经验教学论、结构主义教学论、非指导性教学论、范例教学论、多元智能教学论、后现代主义教学论的主要人物、主要观点、主要反思、主要案例。在学习论中主要讨论程序主义学习论、探究学习论、同化学习论、迁移学习论、心理发展学习论

本书是中职学校教师用书。该书针对职业教育课堂教学中常见的文化基础课、专业基础课、专业实操课等课型，结合具体的教学内容，从备课、上课、说课、听课、评课等五个方面，梳理、总结、提炼对从事职教育的教师开展相应教学环节有效的策略、方案和方法，通过备课方案、课程设计、说课分析、听课方法、评课策略以及课堂实录等内容，为从事职业教育

本书通过对职业院校教师重要赛事盘点梳理和对各类教师比赛获奖作品案例评析，分别提炼了不同教师类竞赛的备赛策略、汇总比赛技巧；通过问题导入、案例分析、对话访谈、图表示例、常见问题解答等形式，向广大职业院校教师剖析职业院校各级各类教师比赛的成功之道。本书编写成员由中高职一线教师、教学管理人员、全国教学能力比赛一等奖获奖选手及

本选题是中职学校教师用书。本书以职业院校新老教师的对话为线索，创设教学设计工作中的多个问题情境。按照一般教学设计的工作过程，聚焦职业院校教学实践，依次从教学设计入门、教学分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价六个方面，对教学设计的概念、理论，教学设计各要素的内涵，教学设计路径进行了全方位解读，为读者提供了丰富的案

《海珠区特殊教育高质量研训丛书·培智义务教育参考材料·生活语文》遵循教育部《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》、特殊儿童的认知水平和身心发展规律，充分考虑特殊儿童语文学习的特点和对语文教育的需求，以培养运用语文知识、形成语文技能、获得生活所需要的基本语文素养为教育目标，历经三年半的研究实践编写而成。本书

本书依据国务院2019年初印发的《国家职业教育改革实施方案》提出的坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置的总体目标，分理论成果篇、实践成果篇、未来发展篇，全面概述了合肥市职业教育研究情况，把握其研究动态，分析其存在的问题，总结其研究成就，为合肥市职业教育未

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级旅游概论安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和旅游概论的需求，目录与教材保持一致，分为六个项目，项目一什么是旅游——旅游概述、项目二那些曾经的旅游强国——旅游简史、项目三你未来的工作环境—

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级学前儿童卫生保健安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和学前儿童卫生保健学科的需求，目录与教材保持一致，分为八个章节，第一章是学前儿童生理特点及卫生保健、第二章学前儿童的生长发育及健康评价、

本书是一本教育类图书。本书书名中所谓“乡之育”，是指乡村教育。本书汇集了作者在乡村学校教书的教育经历和经验，故也有谐音“乡之遇”的双重含义。作者自工作起就扎根乡村初中学校，从事初中历史与社会、道德与法治的一线教学工作。本书内容共分两部分：第一部分主要总结了作者从事教育教学工作的前十五年，以其个人成长经历为线索，分享了成