“不能在这里哭，大家看着难为情”；“不能翘腿，坐要有坐相”;“那个椅子放不进去，位置太小了”；……生活中我们用了大量语言去规范孩子的行为，解释事物现象，但实际上我们惯用的方法却经常是错误的，甚至是有害的。本书就是教我们如何跟孩子说理，学会说理的艺术。说理不但是让孩子听话，更是为了让孩子懂理受益，塑造孩子良好的思维和行为

本书分别阐述了职业发展规划、职业选择、职业素养、就业知识和技巧、就业政策和安全，从职业教育的特点出发，确定知识点，选择案例，力求做到内容安排合理，问题深入浅出，阐述通俗易懂，理论与实践相结合，突出政策性、实践性和可操作性，以期对毕业生的就业活动提供切实可行的参考和帮助。

本书向广大中国0-6岁儿童的家庭普及科学早教的意义、方式及做法，全方面解读0-6岁儿童在成长过程中的一些体能、智能、心理的特点，并给父母提出切实可行的育儿和早教技巧，促进父母自我学习和成长，帮助父母读懂孩子、爱护孩子、高质量陪伴孩子。

本书系多人作，收录了胡适、蔡元培、林语堂、王云五、丰子恺等众多名家有关读书的文章，是大家谈读书的体会和经验。附有导读和知识链接，以帮助学生更好地理解本书，深入浅出地介绍该书的有关情况。

作者基于生涯教育工作者以及一位14岁孩子母亲的双重视角，根据生涯教育的四个环节自我探索、人际关系、自我管理、独立决策一一入手，将日常指导孩子过程中*常遇到的问题进行了梳理和归类，提炼出33个关键词，每个关键词都配有非常接地气的案例和技巧指导，用通俗的语言娓娓道来，给人的感觉是亲切的、方法是有效的。

本书共分8个项目，包括了解学前儿童家庭教育的基本情况、学前儿童家庭教育的现状与面临的挑战、学前儿童家庭教育的原则与方法、不同年龄阶段学前儿童的家庭养护与教育等内容。

全日制培智学校语文教科书第五、六册是根据上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室颁布的《辅读学校上海市实用语文课程指导纲要》编写的，供全日制培智学校三年级使用。

全日制培智学校数学教科书第五、六册是根据上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室颁布的《辅读学校上海市实用数学课程指导纲要》编写的，供全日制培智学校三年级使用。

邀请华师大特殊教育学院教授和辅读学校的校长、教师，根据辅读学校最新《纲要》的要求，编写适合辅读学校学生使用的语文教材，为教师教学、学生学习提供便利。

为满足培智学校学生的语文教育需要，发展培智学校学生融入社会生活的语文能力，上海市宝山区培智学校语文学本编写组以上海市教委制定的《上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》为依据，编写了《辅读学校语文学本》学本18册。本套学本充分考虑到培智学校学生语文学习的特点和语文教育需求，学本内容紧密联系学生生活，充分考虑语文学科的特点和