本书是研究样例学习的论文集。分为规则样例学习的实验研究和理论研究两大部分。实验研究中小学数学运算规则和几何定理、物体受力分析规则、碳氢化合物分子共价键规则、英语语法规则和记叙文写作规则的样例学习实验研究论文和有关硕博士论文15篇。理论研究是包含划分两种样例学习的依据、规则样例学习的可行性理论、动机理论和迁移理论的理论文章10篇。

张奇，辽宁师范大学心理学院心理学系教授、博导。主持并完成规则样例学习研究的省级重点课题3项，国家自然基金项目1项，高校博士点基金（博导类）课题1项。在《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》学术期刊上发表规则样例学习实验研究的学术论文（四则混合运算规则的样例学习、小学生代数运算规则的样例学习、小学生“去括号”运算规则的样例学习、碳氢共价键结构式正误样例组合的学习效果、物体受力分析正误样例组合的学习效果、阅读范文对小学生作文成绩的影响等）12篇；发表规则样例学习的理论文章10篇；指导通过答辩的规则样例学习研究博士论文6篇、硕士论文23篇。

第一部分 实验研究报告
一、四则混合运算规则的样例学习
二、小学生“去括号”运算规则的样例学习
三、小学生代数运算规则的样例学习
四、含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计
五、“解释法”样例对小学生学习新运算规则的促进
六、样例设计及呈现方式对学习代数运算规则的促进
七、碳氢共价键结构式正误样例组合的学习效果
八、物体受力分析正误样例组合的学习效果
九、正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应
十、阅读范文对小学生作文成绩的影响


第二部分 理论研究论文
一、数学运算规则样例学习的理论探索
二、数学运算规则的样例学习：实验研究与理论探索
三、数学运算规则样例学习的研究与教学实践
四、规则样例学习的实验研究和理论探索
五、样例学习理论述评与规则样例学习认知理论的建立
六、规则样例学习的基本模式
参考文献
跋