书稿采用文献法、问卷调查法、半结构性访谈法、文本分析法，设计关于儿童国际理解教育的教师问卷和学生问卷，选取重庆市区县教育主观部门的管理者、中小学管理者以及中小学教师开展深度访谈，多层次多角度对重庆市“一区两群”儿童国际理解教育现状展开调查，对调查数据进行统计分析，系统分析其理念认知、课程实施、实施成效、师资培养、外界保

本书阐释了幼儿园课程平衡的九大维度，并在每章中对其进行了结构化的呈现，包含各个课程平衡维度的意义、实践模型与基本策略，既有理论高度，又有实践深度，有助于幼儿园优化课程设置，提升课程品质，打造“平衡的课程”。

本书主要通过动态评价构建项目化学习，对儿童新生命教育课程进行研究。教师以动态评价为手段先了解儿童的发展、确定儿童发展阶段的目标，分析每一位儿童的心理与现状，以项目化学习为路径积极鼓励儿童自己主动发现、思考与实践。教师以追踪性的观察评价分析儿童的身心发展，有效鼓励儿童基于问题开展项目化学习；根据儿童成长的需要，预设适宜各

本书共五章，内容包括：“互动学习：幼儿学习的园本理解和实践样态”“主题活动：教师唤醒的相宜互动”“自主游戏：幼儿建构的相生互动”“日常生活：多元主体的协同互动”“新质教研：团队协商的循证互动”。

本书共六个专题，内容包括：走进奥尔夫音乐教育、奥尔夫音乐嗓音训练、奥尔夫音乐动作训练、奥尔夫音乐乐器训练、奥尔夫音乐综合课程教育实践、幼儿教师奥尔夫音乐教学能力培养。

本书主要介绍幼儿园主题教学环境、大型活动环境、节日环境的创设理念、布置方法和优秀范例，给幼教工作者提供高质量的指导和参考资料，提高幼儿园整体环境的质量，真正体现“环境育人”的教育理念。

《幼小衔接划重点》是学而思幼小衔接系列的“新成员”，分为语、数两本，由学而思教研团队专业搭建体系大纲、精选98个一年级语数重点知识、科学制订49天学习规划，让孩子通过口诀式解题大招，一招制胜、轻松攻克一年级易错重点知识，无痛掌握小学核心7大学习方法，养成学霸必备学习习惯，49天轻松领跑一年级！同时本书还配有学而思名师视

本书将教师专业发展过程中，改变和影响其儿童观、教育观，影响其从教生涯的事件定义为教师成长中的关键事件。本书精选40位幼儿教师专业发展中的关键事件，根据教师成长的不同阶段将关键事件分为职业生涯之初、走向专业之路、合作共长之旅三个部分，用教师自述成长故事的叙述方式进行呈现。书中呈现的关键事件有积极的、也有消极的，但是对教师

本书分小班建构游戏、中班建构游戏、大班建构游戏三部分，收录的游戏有“游泳池”“跷跷板真好玩”“我眼中的城市交通轨道”“长城”“我心中的小学”等。

本书共八章，内容包括：学前音乐教育概述、学前音乐教育的核心与目标、学前音乐教育的原则与方法、学前音乐教育原理与理论、学前音乐教育流派与体系、学前音乐教育课程设计与环境创设、学前音乐教育教学实践探究、学前音乐教育评价与分析。