本书匹配《幼儿园游戏成长主题课程·幼儿活动资源》使用，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》进行编写，课程安排注重领域的均衡性，以学期和整个幼儿园阶段为单位，将《指南》领域目标均衡分布，保证幼儿在主题课程的学习的过程中也能做到各领域均衡发展，同时感受主题活动的生活性、生成性、多样性和领域活动的均衡性、指向性，实现德、智、体、美、劳协调发展的目标。本书适用于幼儿园中班上学期教师使用。