麦加菲编写的读本，在美国流传近一个世纪，仍常销不衰。有关他的个人传纪与读本编写的历史，西方学者一直都在关注和研究。威廉·麦加菲不仅是一位普通的教材编写者，通过这些读本，他还向美国早期移民的后代灌输知识、传播教育，并让他们回归课堂教育。他先后在几所学校担任校长，并帮助建立俄亥俄州的公立教育体系，继而影响整个美国的教育，他

《东北师范大学文库：成人教育概论》讲述了成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。

《新农村教育研究丛书：我国欠发达地区农村职业教育问题研究》主要收入农村教育研究所近年来的调研报告、承担的国家级课题的研究报告以及我校农村教育博士点的博士论文。该丛书的出版是我国农村教育研究领域的一件大事，必将对我国农村教育的研究、改革与发展产生重要的影响。我希望农村教育研究所的师生们继续潜心钻研农村教育理论，深入实际进

特殊教育在我国是新兴学科，需要将视角延伸到域外，吸收国际特殊教育发展的优秀成果。《国外教育科学基本文献讲读丛书：国外特殊教育学基本文献讲读》编者从国外大量的文献中精选出一批有影响力的、有代表性的文献，并对各篇文献的背景、学术价值和影响进行了介绍。主要涉及特殊教育的基本概念、残疾模式与政策的讨论、各类残疾教育和干预技术、

本书由美国资深社会工作教授在丰富的临床经验基础之上撰写而成，是一本不可多得的融理论性与技巧性为一体的参考书。本书以案例为线索详细地介绍了青少年团体治疗的理念、过程与技巧，是社会工作团体治疗理论流派代表作。本书可用作社会工作专业的理论读物，也可作为青少年实务工作者的指导读物。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合智力障碍儿童的实际，讨论帮助智力障碍残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合听力损伤儿童的实际，讨论帮助听力损伤残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合言语特殊困难儿童的实际，讨论帮助言语特殊困难儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合多重残疾障碍儿童的实际，讨论帮助多重残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

广州，这座现代化城市，充分发扬敢为人先的改革精神，以体制机制创新为动力，逐步走出一条具有广州特色的高职教育改革发展之路，形成了中国高职教育的广州模式。