华族常自认是一个勤劳且韧性坚强的族群，人数众多的华人，除居住于其“原乡” 外，也遍布世界各地，尤其迁往东南亚各地的华人，常能在恶劣的自然与人文环境下生存与发展下，与原乡维持语言、文化、生活习惯、社会价值的密切关联。在面对居留地的各种主、客观环境时，不论是在英国人统治或马来族群主政下，沙巴华族常自我调整而持续保存其族群语言与文化，华族能在这种情况下生存与发展，适可展现其为一可塑性甚高的群体。本书即是在此一体悟下，对马来西亚沙巴州的华文中学进行考察研究。

　　北婆罗洲原为文莱属地，19世纪下半叶成为英属北婆罗洲公司属地，在公司治理期间，共有5间华文中学。第二次世界大战期间，当地被曰军占领，战后英属北婆罗洲公司将政权让渡给英国，成为英殖民地，英国为因应战后新情势，计划透过经费津贴的教育政策，在北婆罗洲建立一个共同的政治认同，接受津贴的华文中学必须将其主要的教学媒介语由华语文改为英语文，成为政府津贴中学。英殖民地及随后的马来西亚政府，以中学学额不足，只有约三分之一适龄小学毕业生，可经过入学考试进入改制的中学，许多无法通过入学考试及学龄超过规定的小学毕业生，就成为落第生与超龄生，英属北婆罗洲及随后的沙巴华社，只好另设立一些华文中学去收容无法进入政府津贴中学的落第生与超龄生，这些华文中学就被称为华文独立中学。
　　曹淑瑶教授为余任教东海大学历史系大学部及研究所时之学生，十多年来，与余合作完成有关马来亚地区华文教育之学术论文多篇，后在余之建议下，曾完成《马来西亚国家建构下的华文大专院校之探讨（1965-2005）》一书，是今日研究马来亚地区华族如何因应时代变局的重要著作。现任教东海大学通识教育中心的曹教授，除开授各项有关海外华人课程外，且继续对马来西亚地区之华族族群语言及文化作深入之研究。由于曹博士曾多次前往马来西亚的沙巴州，从事收集与核对资料，实地参访沙巴各地，并与负责各校华文中学之董、教人士及许多学生交谈，且对多校学生作问卷调查，而完成《海外华族语言与文化之维护：近半世纪来沙巴华文中学之研究》一书，故本书除可提供各界对沙巴华族之族群母语教育及文化传承之了解外，且可为学者对马来西亚社会有进一步之认识，故为之作序。

曹淑瑶，台湾台中人，历史学博士，现任厦门大学南洋研究院教授，主要从事马来西亚华文教育研究，曾著有《国家建构与民族认同:马来西亚华文大专院校之探讨(1965-2005)》。

绪论
第一章 战后初期英属婆罗洲的华文中学
第一节 战前的华文教育
第二节 英殖民地的教育政策
第三节 沙巴地区华文中学的出现


第二章 沙巴华文中学的兴办
第一节 沙巴华文中学的创办
第二节 沙巴华文中学的改革与发展
第三节 沙巴华文中学的经营
第四节 对沙巴州华文中学的一些观察
结语


第三章 亚庇的沙巴崇正中学
第一节 沙巴崇正中学的创办
第二节 沙巴崇正中学的改革与复兴
第三节 1975年改革后的教学与行政发展
第四节 沙巴崇正中学的经营
结语


第四章 亚庇的亚庇建国中学
第一节 亚庇建国中学的创立与发展
第二节 近期亚庇建国中学的教与学
第三节 亚庇建国中学的经营
结语


第五章 邻近首府亚庇的吧巴中学
第一节 吧巴中学的创办与改革
第二节 吧巴中学的教与学
第三节 吧巴中学的经营
结语


第六章 沙巴内陆的丹南崇正中学
第一节 丹南崇正中学的创立与发展
第二节 丹南崇正中学的教与学
第三节 丹南崇正中学的经营
结语
结论


附录
附录一 《沙巴州华文独立中学董事会联合总会章程》
附录二 《马来西亚沙巴州亚庇建国中学章程（1999年修订）》
附录三 《吧巴中学董事会章程（一九九三年修订）》
附录四 《丹南崇正中学董事会章程》
附录五 《吧巴中学学生守则》
附录六 《沙巴崇正中学学生守则》
附录七 《丹南崇正中学学生手册》
参考书目
跋后语