本书以理论知识讲解为主要编写框架，体现其专业性与学术性，内容中穿插古往今来的相关案例。本书体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以增强学生实践能力为本位，兼顾知识教育、素质教育和能力教育。本书旨在培养学生优秀的口头表达能力，提高他们的综合素质和创造性思维水平。

本书包括10个教学单元和2个任务单元，每单元设有热身活动、听与说、读与写、拓展活动、世界各地、大声朗读和我的进步检测板块。

本书分6个单元，每个单元包括词汇、句式结构与选词填空、语法、翻译、阅读理解五个板块。每三个单元提供一套综合测试题。

本书设有外国语言学研究、外国文学研究、比较文学研究、翻译学研究、外语语文教学研究五个栏目，收录了《中西语言文字与中西文化走向关系》《浪漫主义的漫长岁月：1968年与理论项目》《格奥尔格·勃兰兑斯——比较文学眺望》《基于核心素养观的高中英语教学讨论》等文章。

本书共九章，内容包括：绪论、调查样本设计与调整、新疆各民族普通话普及度抽样调查报告、新疆维吾尔族普通话普及度抽样调查报告、新疆哈萨克族普通话普及度抽样调查报告、新疆蒙古族普通话普及度抽样调查报告、新疆柯尔克孜族普通话普及度抽样调查报告、新疆锡伯族普通话普及度抽样调查报告、新疆塔吉克族普通话普及度抽样调查报告。

本书注重社会场域，分学术思维和职业素养两个方面切入，从环境保护、建筑设计、宇宙探索到科技教育伦理，从企业精神、广告创意到职业伦理和领导力，培养学生的人文思辨能力、科学精神与职业道德。

本书注重个人场域，从适应大学生活到保持身心健康，从发展成功素养、学会交流到做好情绪管理和理性决策，从情感、认知、行为引导学生健康发展。

本书首先从大学英语教学的基本理论入手介绍，其次针对大学英语教学建设与改革以及ESP理念下的大学英语教学展开了论述，最后针对创客教育理念下的教学应用与改革、多元文化理念下的教学改革与创新以及MOOC理念下的教学改革与教师发展进行了分析研究。

本书共八章，内容包括：高校英语教学概述、高校英语教学的理论概述、大学英语教学的改革方向与发展趋势、大学英语教学方法发展研究、信息技术与高校英语教学创新等。

本书是“英语词汇与修辞”课程的配套教材，该课程为面向英语和翻译专业学生开设的专业核心课程，在整个基础英语教学中具有重要的奠基作用，是语言学、修辞学、文学、翻译等相关课程的前期基础课程。本书旨在为学生打好更加扎实的词汇学基本功和英语修辞知识，以提高学生的文化素养、文辞修养，准确运用英语词汇进行有效交际和输出的能力。