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本书的编写旨在从理论阐释、实践指导两个维度，构建中学地理实践活动教学指导体系，以此帮助中学地理教师正确认识地理实践活动教学在地理课程教学中的地位和作用，提升中学地理教师实施相关教学的能力，促进中学地理课程教育教学目标的全面落实。本书通过理论引领，提升相关认识；通过理性研究，构建教学体系；通过内容结构，理清实施路径；通过

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