本书做出了名师工作室建设需完成从复制主持人范式向培育教学个性范式转型的判断，并从名师工作室建设范式转型的逻辑起点实践重心实践策略、理论引领与成果表达五个方面，回顾了作者对名师工作室建设的研究经历、体会。全书遵从”实践逻辑”的思维，每一章都设计了“问题”“归因”“求解”“实践”四部分，集中围绕教学个性培育的实践操作来行文。