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本书从教育学的基本原理入手，阐述了教育的本质与功能，揭示了教育的内在规律和价值，分析了教育过程中的师生关系，讲述了师生互动对教学效果的影响，同时明确了教育的目标与内容，讨论了如何根据学生的特点和发展需求设计教育方案，在此基础上，聚焦于教育学的应用实践，介绍了各种教学方法的优缺点及适用情境，探讨了教育评价与测量，以及如何

本书是一部深入探讨教育心理学核心领域及其在教育教学中应用的专著。全书以教育心理学为研究对象，系统剖析了心理发展与教育之间的内在联系，详述了学生认知发展、人格发展以及个别差异对因材施教的影响。深度挖掘心理健康教育的重要价值，介绍了心理评估与辅导的相关理论与方法。此外，还就教学设计的关键环节如教学目标设定、教学过程组织和教

本书基于教育研究方法发展趋势和教师培养现实需求，按照系统性和变通性互补、基础性和前瞻性相融、原理性与应用性结合的原则，精心选择课程的核心内容，并使之形成模块化体系，即教育研究方法概论—选题与研究设计—收集与分析资料—教育研究成果表达四个基本课程模块，各个模块既有相对完整的内容，又相互融合，共同实现课程价值。本书分为十二

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劳动教育是大学生必修的一门公共课。本书迎合了新时代下国家与社会之发展、学生个人之成长的需要，兼顾了知识系统性与教学趣味性，穿插了大量的真实案例和趣味插图，帮助学生在掌握课程知识之余，引导学生建立正确的劳动观念、形成正确的劳动习惯，激发学生的劳动热情。本著作包含七个项目，涵盖了劳动的含义、价值，劳动精神，劳动技能，劳动素

本书为教师教育的成长经历及经验之谈。本书内容共分为五章：第一章的主要内容是作者的班主任成长经历，总结了有效的班级管理经验；第二章的主要内容是作者的班级管理的实践策略；第三章的主要内容是立德树人的理论与实操；第四章的主要内容是青春期教育的挑战与应对；第五章的主要内容是学习指导的具体案例分析。本书通过一个个实例，介绍了班级