变更土地使用性质和提高土地利用集约度产生土地发展性利益。对土地发展性利益的分配及归属问题需要通过土地发展权的设置才能得到妥善解决。随着我国经济社会发展，城镇化进程推进，土地发展性利益愈来愈受到人们的重视。本书运用物权法理论，从物权的角度，探讨土地发展权问题，按照理论厘定、制度设置必要性和可行性、制度设计思路和制度运行的

本书立足我国学前家庭教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生综合素质，增强幼儿教师家庭教育能力为导向，用崭新的视角全面阐释了学前家庭教育的本质、目标和内容、方法和途径，重点对不同年龄阶段学前儿童家庭教育的实施、不同内容学前儿童的家庭教育、家庭教育游戏、以

★临床心理学博士玛德琳?莱文，结合自己30多年的研究和实践调查发现：高分、奖杯，甚至是优渥的家境，并不能给孩子带来真正的成功。★真正成功的教养是帮助孩子建立强大的内在意识，从内而外激发孩子的信心、创造力和学习兴趣。将这些和孩子的学习结合在一起，才能真正唤醒他们的潜能，让他们从内心深处感受到成功所带来的满足和快乐。★学校

中德职教漫谈

本书总共四十六篇文章，跨越两个时间段，一是2013年1月至2014年10月在百色职业学院工作期间，多数篇目涉及高等职业教育管理当中的一些工作经历点滴和办学过程中的一些不成熟理念，二是2014年10月至2015年1月底在广州城市职业学院任职时的一些见闻、心得及调研理论文章。这些文章都与高等职业教育密切相关，能为职业教育管

李子勋为中国父母量身打造的亲子教育读本。本书从家庭治疗师的视角，告知读者在家庭教育过程中，家庭里发生了什么问题、哪些问题是问题、哪些不是问题、如何去解决。本书讲解了大量的个案，涉及了一些后现代的家庭育儿与社会育儿的思想，并增加了对儿童智力培养的新观点；同时设计了一些漫画，使本书通俗幽默，增强读者的记忆与阅读的快乐。一本

《核心天性教养法》从天性、教养和社会文化三方面剖析孩子的养育问题。引导家长、学校和社区欣赏孩子的独特性，营造良好的教养环境，培养孩子的思想与心灵。并根据男孩与女孩的个性特点及性别差异，区别教养。 将孩子的成长分为7个关键阶段，提出具有针对性的，以天性为目标的教养方法。 作者迈克尔?古里安是性别科学教育家，有着横跨理

孩子，你在为谁读书？为父母？为老师？还是为你自己？……孩子，你要明白，你在学习上付出的所有努力，归根结底都是为了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。 读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识，最终让你成为一个优雅且出色的人。没有日积月累的读书学习，就不可能有明日

本书从道德篇、心理篇、交往篇、生活篇、学习篇和备考篇六大方面，以一个个贴近生活的小案例贯穿全书，读起来不仅轻松，还能产生共鸣，家长也可以真切地了解到现在的高中生。本书不仅仅是与孩子的学习一路相伴，更多的是要求家长边学边做，并与孩子一同成长，感受着陪孩子走过高中三年的艰辛与快乐。

梁泽洪主编的《出彩中职生(百分百教育理念下的学生成才故事)》，是陈登职校全体教师在“成才百分百”教育理念的指引下，以人为本，重视学生的全面发展、尊重学生的个性特长，相信学生都能成才发展，促进学生百分百成才的典型个案汇编，是顺德区梁泽洪校长工作室课题成果之一。这些成才案例中，有立志学技能自主选择职校，经过职校学习进入社会