新编中国哲学经典阅读课程的教材《论语广义》以《论语》为研究对象，运用社会科学的方法来探讨《论语》一书所蕴含的儒家义理。本书稿从古汉语的字义、使用习惯与现代汉语的微妙差异、历史背景及其相关的礼仪制度以及人类学、社会学、政治学等视角对《论语》进行了解读，展示了《论语》中所体现的古代世界中的社会与思想，以及其提出的修德的境界

本书是一部关于中西哲学、美学、文学融合研究的论文集。作者以其多年探索的“异在论哲学”为基本理念，进行中西哲学、美学、文学等领域的比较，突出中国传统文化的独特性。其中包括，对老子与黑格尔哲学进行比较论述，呈现两位思想家各自的优点与不足；对海德格尔的艺术观进行剖析，进而指出其与中国道家的差异性；对中国古代、近代的哲学、文学

《国学经典超有趣：周易》：是一本给7—15岁少年编写的漫画版《周易》。鉴于《周易》是由复杂的符号体系构成的古代哲学著作，不仅是一部占卜书，更蕴含了深刻的哲学思想，还采用了高度抽象的文言形式，虽寥寥数语却蕴含深刻道理，但因晦涩难懂的文言形式、高深的哲学思想、复杂的符号体系，少年儿童读者阅读起来会非常难理解。因此，本书以漫

《公孙龙子集解》，凡七卷。该书以明《道藏》六篇本《公孙龙子》为底本，汇集诸本与诸家校释（如陈仁锡、傅山、辛从益、严可均、钱熙祚、陈澧、俞樾、孙诒让、章太炎、章士钊、胡适、王琯、金受申、钱基博、谭戒甫、伍非百等），并附以己见。除校释《公孙龙子》六篇外，该书还广泛搜集整理公孙龙子其人其学和《公孙龙子》其书的相关资料（置于卷

“宋初三先生”，一般特指北宋真宗、仁宗年间的安定先生胡瑗、泰山先生孙复、徂徕先生石介。因三人同为宋初儒学复兴运动中的关键人物，对宋明理学的产生和发展起到了承前启后的作用，思想旨趣相同，故学界常将三人并列，尊称为“宋初三先生”。此次拟将三人传世著作加以整理，整体推出。具体来说，胡瑗的著作主要有《周易口义》、《洪范口义》、

本书是选修课“感悟论语智慧”的教材，采用“预习式自学---集中式讲授---思考式阅读---分享式讨论”的教学方法。从《论语》中总结学习之道、做人之道、交流之道、职场之道、教师之道、管理之道、生活之道、快乐之道、生态之道、君子之道等十个方面进行阐述。本书主要是通过《论语》来教导高职学生做人做事做学问的基本道理，如怎么样学

《儒家哲学》从“儒家哲学是什么”“为什么要研究儒家哲学”“儒家哲学的研究法”“二千五百年儒学变迁概略”“儒家哲学的重要问题”等五个方面，以六个篇章的篇幅，翔实、扼要、入情入理地介绍了儒家哲学的来龙去脉及思想沿革，是一部优秀的中国哲学普及性著作。

本书共二十篇，内容包括：学而第一、为政第二、八佾第三、里仁第四、公冶长第五、雍也第六、述而第七、泰伯第八、子罕第九、乡党第十等。每一篇都配有导言、拼音以及译文。

本书从文化的视角对冯友兰哲学思想进行研究，主要对冯友兰关于中西文化问题的哲学思考进行梳理和分析研究。首先，冯友兰是一位长寿的哲学家、哲学史家，他一生以“阐旧邦以辅新命”为己任，在整个二十世纪，面对中西文化矛盾冲突，不断进行哲学思考，为中国文化发展贡献智慧。本书完整呈现了从20世纪初到20世纪末冯友兰关于中西文化哲学观点

《阳明学与现代儒学发展研究（第二辑）》包含了：儒学工夫论专题、阳明学文献学与阳明后学专题、现象学与中国哲学、现代新儒学研究、现代中国思想研究五个板块，其中包含了《王阳明稀见文献版本研究的定论与非定论》《晚明阳明后学在南京的讲会及其意义》《走向世界和未来的中国哲学现象学现象折射下的中国哲学合法性问题》《心性、情感与道德认