汉语方言正反问句(反复问句)一向是学界研究的热点，而客家话这方面的研究成果相对较少。本书稿以龙川客家话的“F-VP”正反问句为切入点，探讨客家话正反问句的类型及其特点，将客家话中一些有特色的正反问句与其他方言以及历史文献中的同类句式进行比较，探索其类型学上的意义。首先，对龙川(老隆)话的疑问句系统进行详细描写，总结老隆

本书运用认知语言学背景下的构式语法理论、构式网络思想和构式化及构式演变的理论方法，建构汉语“什么”反问习语构式承继关系网络，厘清网络中各构式节点之间的关系，从而对各种“什么”反问习语构式及其次范畴的承继联接、生成与演化作出解释。最终目标是构拟“什么”反问习语构式家族承继关系网络。本书阐明现代汉语共时层面“什么”反问习语

语音是语言的物质外壳，是实现语言交际功能的主要载体。要研究语言之问题，语音是无法绕开的重要内容。研究语音的科学被称之为语音学，这是一门既古老又现代的学科。《实验语音学基础》作为北京大学语言学实验室的重要基础课程之一，在北京大学已经开设了十余年。《中国语言的实验语音学研究(下)》是运用实验语音学的研究方法对全国各省的汉语

语音是语言的物质外壳，是实现语言交际功能的主要载体。要研究语言之问题，语音是无法绕开的重要内容。研究语音的科学被称之为语音学，这是一门既古老又现代的学科。《实验语音学基础》作为北京大学语言学实验室的重要基础课程之一，在北京大学已经开设了十余年。《中国语言的实验语音学研究(上)》是运用实验语音学的研究方法对全国各省的汉语

用英语进行学术交流是高等教育的主要培养目标之一，而完成这一目标需要对现有的学术英语能力表现水平及能力发展机制进行描述与界定，即需要一个操作性强的学术英语能力标准。不同于通用英语能力标准的是，学术英语能力标准是特定话语社团的外语能力标准，社团成员已基本具备了通用英语的能力；学术英语能力的检验方式是是否能得到话语社团的认可

全书共分7个章节，结合考试7大题型(口语交际、词汇单选、阅读理解、完形填空、短文完成、英汉翻译、书面表达)进行分类编排，各章分别包括题型概述、备考指南、考场在线与模拟演练四大板块。其内容涉及考纲解读、解题技巧、真题解析与模拟训练，全书逻辑严密，内容丰富，各类题型均提供系统的解题思路与方法，每道题皆配备详尽的答案与解析，

随着中外交流的进一步扩大和“一带一路”倡议向纵深推进，全国语言服务行业近年来发展迅速。语言服务具体来说包括语言翻译、语言教育、语言知识性产品开发，特定领域中的语言等。本书为推进语言服务研究的发展，助力外语学科供给侧改革做出重要贡献。本书包括语言服务研究、口笔译研究、外语教学与语言服务人才培养研究、学界之声几大版块，旨在

《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年)。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇，其中包括序目1卷

本教辅共八章。第一章作为考试综述，主要包括考试简介，考试的语言技能与要求，以及试卷及题型分析；第二章完型填空，主要介绍完型填空的文章特点、出题类型、解题技巧和常考句型及其知识点；第三章阅读理解，一共四篇文章均为仔细阅读题；第五章着重讲解英语与汉语的语言特征以及句法结构的不同；第六章分为应用文写作和短文写作两个部分；第七

本书是一本拉丁语教材，从发音开始解释拉丁语的语法形式，如名词的变格和动词的变位，并提供很多练习的句子，分析每一个单词。附录有语法表，亦有基本单词的小词典，因此这本小书可以当一本完整的拉丁语教材。其特殊之处是拉丁语的例句几乎都来自孔子的《论语》，是根据1687年在巴黎出版的四书译本而编写的，这样提高学习拉丁语的情趣，因为