《新标准职业英语自主学习手册1》是高职公共英语基础课教材《新标准职业英语综合教程1》的配套练习册，供高职学生操练、巩固和拓展综合教程中所学内容之用，帮助学生复习语言知识、训练语言技能、夯实产出能力和提高核心素养。《新标准职业英语自主学习手册1》共六个单元，每个单元与《新标准职业英语综合教程1》的对应单元在主题上保持一致

本书主要内容包括单元主题和背景知识介绍、课文难句解释、重点语法、句型、词汇和短语讲解、课文篇章结构分析、阅读技能讲解、词汇搭配、课文译文等，全面辅助教师教学。教材深入践行课程思政理念，有机融入社会主义核心价值观等思政内容，帮助教师指导学生在夯实语言综合运用能力的基础上，锤炼道德品质，开阔视野、拓展思维。

本书为《读写教程1》的教师用书，共8个单元，每单元包括“TeachingFocusandTopicExploration”“UnderstandingandLearning”“KeytoExercises”“Translation”四部分。

本教材全面解读世界多种文化现象，深入挖掘其文化内涵。同时，每单元两篇阅读文章分别从不同的文化视角切入，帮助学生理解多元文化。在培养阅读技能的同时，结合跨文化交际的相关理论模型，培养文化意识、跨文化交际能力，体现思政育人的理念。《文化阅读》教程在注重开阔学生文化视野的同时，兼顾实用性和趣味性。每单元为学生额外提供与主题文

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本书设有“本刊特设专栏：讲好中国故事”“理论研究”“语言研究”“教学研究”“翻译研究”“前沿研究”六个栏目，收录了《教学内涵与实施机制——以中国石油大学“理解当代中国”系列教材进课堂实践为例》《大学英语课堂教学方法探讨——以<理解当代中国：英语演讲教程>为例》《一名经验型学术英语教师身份建构的叙事探究》等文

本书内容讲述：“国际中文教育”新近在中国国内作为事业名称和学科名称，正式取代了“汉语国际教学”和“对外汉语教学”。“中文”包含了汉语的“语”和“文”，有利于避免教学中重“语”而轻“文”的趋向；“教育”蕴含了教学和培育，拓宽了学科的领域。第十六届国际汉语教学学术研讨会召开之时，正值国际汉语教学走上国际中文教育的新征程。

本书旨在从历时和共时角度对中外翻译发展史展开较为全面的论述，研究领域广泛，既包括具有独到见解的理论性、实证性和综述性论文，如翻译史研究的理论、策略与方法，翻译史研究的历史学视角，翻译史书写的原则与方法，翻译史研究的国际话语体系构建等，又包括相关学科最新动态的新书评介、名家访谈等。