本书立足新时代“大众创业、万众创新”的国家战略背景，紧密结合高职院校人才培养目标，系统构建了以实践为导向、以素养为核心的创业教育知识体系。全书围绕“创业认知—创业者素养—创业过程管理—创业实践拓展”的逻辑主线展开，循序渐进地引导学生理解创业本质、塑造创业精神、掌握创业方法、投身创业实践。全书包括创新思维、创业者、创业团

本书从职业教育发展现状和趋势出发，得出大数据技术在职业教育中的潜力及职业教育对大数据技术的需求，进而阐述大数据技术在职业教育中的应用，提出在职业教育师资队伍、信息化建设中如何应用大数据技术迎接挑战和对策，最后对大数据技术应用未来发展趋势进行了展望。

本教材是高等职业教育新形态一体化教材，职业教育国家在线精品课程配套教材。本教材编写以立德树人为根本任务，深入贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，紧扣新质生产力发展要求，聚焦服务国家发展战略，助力培养具有社会责任感的高技能人才。在内容架构上，本教材紧跟学科前沿发展趋势，融入新理论、知识、技术和方法，形成系统性强、针对性强

全书分为六个部分，包括“一带一路”倡议下职业教育扬帆出海的使命与机遇、“一带一路”倡议下职业教育扬帆出海面临的实践困囿、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的理论模型、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的实践路径、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的典型案例以及未来展望。

本书从高职院校产教融合实训基地建设的现实问题出发，聚焦高职院校产教融合实训基地建设机制的构建与优化。基于共生理论、协同学理论、社会交换理论及综合社会契约理论，运用混合研究的范式，构建了高职院校产教融合实训基地建设共建、共治、共享、共生的“四共”机制，调研并分析了高职院校产教融合实训基地建设机制的现状和存在的问题。结果表

本书关注我国职业教育现代化发展进程中的重大现实问题，基于大规模的自主调研和对国家统计数据的深度挖掘，形成了关于职业教育现代化发展的系列主题报告，包括基于理论思考的理论报告、基于实地考察的实证报告和基于前沿问题的发展报告。本书具有四大特点：一是问题聚焦准，紧跟职业教育现代化发展的重点、堵点与难点问题；二是逻辑思路清，坚持

本书从职业教育的时代价值与核心理念出发，深入探讨了职业教育理念与愿景、职业教育实践与创新、职业教育文化与品牌、职业教育挑战与对策、成功案例与未来展望，涵盖教学方法、师资建设、学生培养等领域，为职业教育工作者提供了理论与实践指导。本书的独特之处在于，它既立足于职业教育的现实问题，又着眼于未来的发展方向；它既有对传统教育理

本书聚焦职业教育高质量发展需求，紧扣“德技并修、工学结合”育人目标，系统剖析新时期职业院校学生思想与管理现状及核心问题。以“问题导向·理论支撑·路径创新·机制保障”为逻辑主线，构建“政治引领为魂、价值引领为核、素养引领为基、发展引领为要”的思想引领体系，创新“精细化、信息化、民主化”管理模式。

本书分为八个项目，分别是探索创新之路，培养创新能力，组建成功的创业团队，发现创业机会，获取创业资源的途径，创新计划与实施，初创期营业推广，创办新企业。本书致力于培养大学生的创新创业意识，增强其创新创业精神，提高创新创业能力，并优化创新创业素质，力求将创新创业教育全面融入职业教育的每一个环节。通过系统化的教育过程，确保每

本书分为六章：第一章阐述了对职业教育、职业教育学的基本认识，第二章研究职业教育体系与结构，第三章探讨职业教育课程与教学，第四章研究职业教育师资与学生，第五章是职业教育合作与交流，第六章对职业教育改革与发展进行未来展望。本书从基本认识开始，引领读者循序渐进地了解职业教育的相关知识、理论和实践，引导读者思考实践、探索实践。