本书通过“理论建构—问题诊断—国际比较—路径设计—案例验证”的研究框架，深入剖析了新时代职业院校教师队伍建设的关键问题。本书首先梳理了从“示范校”到“双高计划”再到“新双高”的政策演进逻辑，明确了“复合型”教师培养的战略定位。基于大规模调研数据，揭示了当前职业院校在师资结构、能力短板和制度障碍等方面的突出问题。