本书聚焦“双师型”教师队伍建设这一关键议题，系统构建其理论框架与实践路径。全书以问题为导向，深入剖析当前“双师型”教师队伍建设中资格认证不统一、企业实践虚化、培养体系零散、评价激励错位等结构性困境，揭示产教融合不足、制度保障薄弱等深层次障碍。本书创新提出涵盖知识、能力与素养三维度的“双师型”教师核心素养模型，整合多学科理论，夯实理论基石，并通过德国、瑞士等国际比较，提炼有益经验。在实践层面，提出构建分级分类能力标准、创新“四维一体”培养模式、建立校企“旋转门”流动机制、完善发展性评价体系等系统解决方案。结合七所职业院校典型案例，展示可复制、可推广的实践范本。