本书立足于湖南近十年的教学改革实践，整合学习科学、能力本位、工作过程系统化理论，构建“情境—能力—发展”三位一体的整合性理论体系，开发典型工作任务数字化萃取工具、“专业能力×方法能力×社会能力”动态测评体系，旨在探索中国特色职业教育现代化路径。全书共四编，分别为理论奠基重构职业教育的学理合理性；模式创新回应数字时代课程开发、精准培养、产教融合挑战；技术赋能构建虚实融合教学新生态；制度保障提供岗课赛证融合与教师发展的闭环机制。