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本次修订力求与行业发展同步，通过配套微课等多媒体教学资源，突出可视性和趣味性，打造新形态教材，为线上线下混合式教学的实施提供有力支撑。教材编写团队成员积极投身于“三教”改革，在编写修订时充分体现职业教育类型特征，注重德技并修、育训结合，在课程思政中有机融入劳动教育、工匠精神、职业精神、职a业道德和职业规范等内容。教材修

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