本书旨在系统探讨如何在中职英语教学中有效融入核心素养的培养理念。通过分析核心素养的概念及其在中职英语中的应用，本书提出了切实可行的教学设计、课堂管理、教学模式创新以及评估机制等方法，旨在提升学生的语言能力与跨文化交际能力，增强自主学习意识与解决问题的能力。

本书稿讲述名师赵远利从农村草根教师到语文名师的个人专业成长经历，通过他的现身说法，带给青年教师有效的成长经验。书稿中不仅有他读书和学习的经历，而且有解决瓶颈和困难的做法，让读者看到一位有血有肉的普通教师形象，从而为广大青年教师读者提供丰富的可借鉴的精神营养。书稿包括四大板块：名师个人成长经历，名师语文教学的思考，名师语

书稿主要对高校思想政治教育实践育人进行了研究，为高校思想政治教育工作提供了理论指导和实践参考。书稿共分为七章，内容包括高校思想政治教育与实践育人的基本知识、主体客体及矛盾、实践育人模式、机制构建、管理工作、第二课堂建设路径以及教师保障等方面，为高校思想政治教育教学者与学习者提供有益借鉴。第一章至第三章介绍了高校思想政治

书稿精选了一系列具有代表性的案例，覆盖了政治、经济、文化、社会、生态等多个领域，探讨了高校学生思想政治教育的创新路径，为高校思想政治理论课程提供了一种互动式、实践性强的教学方法。每个案例都包含主题分析、案例内容、思考讨论和教学设计等板块，帮助学生深入理解中国特色社会主义的理论与实践，并加强其对国家政策和社会发展趋势的认

本书研究了高校思想政治教育改革理论与实践相关问题，简单概述了高校思想政治教育的内涵、特征和原则等基本内容，分析了高校思想政治教育现状；列举了高校思想政治教育改革的教育学理论和全面发展理论等高校思想政治教育改革的支撑性理论；提出了高校思想政治理论课的创新方法；探究了高校思想政治生态教育模式和高校思想政治情感教育模式等高校

本书以“新时期大学生思想政治理论课社会实践指南”为题，从大学生思想政治理论课社会实践的基础概念开始，阐述大学生思想政治理论课社会实践教育的背景、意义、要求、原则、功能以及关键环节。接着深入探讨大学生思想政治理论课社会实践的原则、体系、设计、实施、模式、方法。此外，本书对大学生思想政治理论课社会实践的礼仪规范与安全防范进

前言指出新媒体的普及改变了信息接收者的行为模式和思维方式，促使高校学生思想政治教育的方式向互动交流、平等对话转变。第一章介绍了新媒体的特征，强调了高校学生思想政治教育的时代性、科学性、多样性和实践性等。第二章探讨了新媒体平台在高校学生思想政治教育中的应用和创新，以及这些创新的意义。第三章分析了翻转课堂、共享社区、主题网

本套书专注于家校共育这一核心议题，深入而全面地分析了家庭与学校之间如何通过紧密的合作关系，共同推动孩子多方面素养上的全面提升。分为《助力孩子取得高分》《打通数理化学习思路》《塑造语言学习环境》《全面提升人文素养》四册。既方便了读者的阅读，也使得内容更加条理清晰。这些书籍为家长和教育工作者们提供了一套系统化且充满实用性的

本书分为五个部分：第一，追溯了1952年成立的马克思列宁主义教研组的历史足迹，详细考证了教研组的成立背景、师资构成以及在理论学习、集体备课、学术交流等方面的活动，展现了其在思想政治教育中的重要作用。第二，解析了中南矿冶学院的思政课程体系，通过研究学校思政课教学大纲的制定、授课内容、师生互动以及课程作业等方面，揭示了其如

本书对现有的辽宁高校科技成果转化文献、政策脉络进行了梳理，深入分析辽宁高校科技成果转化的影响要素、模式经验、实践进展、绩效评价等内容，并探索提高辽宁高校科技成果转化效果的实践路径，研究拓宽辽宁高校科技成果转化的理论研究范式，充实辽宁高校科技成果转化的理论研究内容。全书共八章四十一节。