本书介绍了实习生进入实习单位前后需要熟悉的从学生向从业人员过渡的相关知识,包括职业规划、职场准备、人际关系处理技巧、职场安全与健康、企业规章制度适应以及劳动社会保障相关政策法规等,旨在帮助实习生尽快适应实习生活和职场氛围,提高实习生的职场适应能力和社会适应能力,促进职业院校学生的全面成长。
本书主要内容包括:创新概述、创新思维、创新方法、创新品格、初识创业、创业素质、创业计划书、企业注册登记与创业融资。
本书包括五年制高等职业教育园艺技术、建筑装饰工程技术、数控技术、服装设计与工艺,药品质量与安全、道路桥梁工程、电子信息工程技术等26个专业的人才培养方案。每个专业的人才培养方案包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置及要求、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求、编制说明等内容,并附
本书从品质、心态、习惯、求知、交友、金钱等方面总结了犹太人家庭教育的精髓。
本书分教育学和心理学两部分,主要根据考试大纲和历年真题,以知识清单形式提炼常考知识点,梳理知识脉络,并精选了2000道习题进行解析,以帮助考生牢固掌握相关知识点。
本书以章为单位,包含“考纲内容”、“知识解读”、“章节同步训练”、“答案详解”四部分,按最新自学考试大纲内容编写,归纳了大纲中规定的有关《内科护理学》课程的所以知识点、考核点。
本书利用SPSS工具从内涵认知、主体状态、运行机制、实施效果、内容需求以及高职文化素质教育与可持续发展能力的相关性等方面进行了分析,结果验证了高职文化素质教育与可持续发展能力具有相关性,显示了可持续发展能力不足反映出文化素质教育的不充分等问题。
本书介绍了以学生为中心教育理念的提出和发展情况,阐述了我国以学生为中心职业教育研究成果,研究了我国职业院校推进以学生为中心教育改革的基本策略,同时对国家推进以学生为中心职业教育改革提出了政策建议。
本书基于对家庭教育指导工作和指导者专业发展路径的认识,将家庭教育指导者培训教材分为理论篇和实务篇两册:理论篇主要从构建家庭教育指导者应有的理论与知识体系出发,系统介绍了指导者需要了解和掌握的家庭教育理论知识;实务篇主要从构建家庭教育指导者实践工作中应掌握的知识和方法出发,对家庭教育指导的基本要素及实务工作进行了概述和分
为了对高职院校教学质量内部保障体系的发展现状、主要问题以及产生问题的深层原因进行分析,并对此提出合理的对策。全书共分为八章。第一章主要介绍了研究背景、定义、方法等;第二章分析了高职教育内部质量保证的内涵;第三章总结了高职教育质量保证与评价的国际经验;第四章探讨了高职院校教学质量内部保障体系完善的必要性和可行性;第五章至