本书利用SPSS工具从内涵认知、主体状态、运行机制、实施效果、内容需求以及高职文化素质教育与可持续发展能力的相关性等方面进行了分析，结果验证了高职文化素质教育与可持续发展能力具有相关性，显示了可持续发展能力不足反映出文化素质教育的不充分等问题。