本书分专题对孔子学校的教育层次、教育方针、教育原则、教育规模、经费来源、组织管理，以及“诗教”“礼教”“乐教”等教学内容的确切内涵和相互关系进行研究；将孔子及其弟子在教育活动中的一言一行、一举一动，根据确凿文献和具体场景来进行语义学、语源学、训诂学、历史学、文化学、社会学、政治学、教育学等方面的综合考察，以孔子生活的时

本书在梳理中国近代教育思想及科学文化交相辉映的史料的基础上，精心选编了著名教育家蔡元培、陆费逵、张伯苓等有关科学与教育的论述，并将其翻译成英文，生动呈现了这些教育家对教育与科学核心命题的深刻思考与实践探索，为当下如何在教育中弘扬科学精神、培养兼具创新能力与社会责任感的现代公民提供历史借鉴与思想资源，服务于中国的教育与科

本书从概念界定到结构功能、从国际比较到本土实践，逐步构建起STEM教育的理论框架与实施逻辑，力图回应当代教育变革与人才培养的现实需求。书中不仅深入探讨了STEM教育的政策背景与战略布局，还提出了适应数智时代的教育转型路径，为我国构建高质量STEM教育体系提供了学术支撑和实践指导。

本书展示了如何通过了解跨学科概念在加强科学和工程教学和学习方面的潜力，为所有学生设计和实施三个维度的教学。跨学科概念将帮助读者做到以下几点：①掌握支撑跨学科概念的基础性问题。教师会发现跨学科概念如何改变教学、吸引学生，并扩大所有学生进入科学课堂的机会和包容性；②获得对每个跨学科概念的深入了解。教师将学习如何在各学科中使

本书包括朋辈心理互助工作概述、朋辈心理互助队伍的组织架构与工作职能、朋辈心理互助骨干队伍的选拔、朋辈心理互助骨干队伍的培训、朋辈心理互助工作的开展、朋辈心理互助工作的考核与激励机制、朋辈心理互助专业培养与认证体系、朋辈心理互助文化建设与对外交流等内容。

本书立足于新时代基础教育改革背景，聚焦班级自主管理的实际需求，深入探索激励理念在班级管理中的创新运用。全书以教育激励为主线，紧密结合学生成长、班级管理与教师专业发展，阐释如何通过科学有效的激励机制激发学生内驱力，培养学生自主管理能力，营造积极向上的班级文化氛围。书中不仅系统梳理了激励理论与班级自主管理的内在逻辑，更融合

本书探讨创新创业教育如何在人工智能、大数据、虚拟现实与智能平台的支持下，实现从知识传授型教育向能力生成型、生态互联型教育的转变。全书内容涵盖理论建构、教学创新、平台建设、实践模式与未来展望等。

本书分“招考研究”“数智考试”“教育评价”“史海钩沉”四部分，收录《学术成果导向的博士生源质量提升路径探索——基于近十年C大学工科博士数据的实证分析》《RFID技术在研究生招生考试自命题考务中的创新应用与效率优化研究》《以评促教：高中生涯体验课程评价体系的构建与实施——兼论对高考综合素质评价的启示》等文章。

本书精选了近代中国知名教育家如蔡元培、陶行知、潘光旦等对上述命题的深刻思考及不懈探索，并将其翻译成英文，紧紧围绕“美育”这一核心命题，系统阐述了美育之于人格、社会进步的价值，及其在国家振兴进程中的巨大作用，对于当前文化强国建设及中华文明传播影响力、传播力的提升具有重要意义，也是对当前“东升西降”的重要呼应。

本书共九章，内容包括：教育管理的历史演变、教育管理的创新理念与实践、教育管理实践中的问题与对策、教育管理中的领导力、教育管理中的人力资源管理、教育管理中的组织文化等。