HSK(七—九级)全真模拟测试题集是一本与《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)相对应，在题型、题量、难易程度等方面与HSK(七—九级)考试真题样卷保持一致，充分体现HSK考试的最新命题思路，试题语料具有原创性、丰富性、文化性的备考题集。

本书围绕“以学生为中心”的编写原则，每课话题的选取具有广泛的包容性，重视跨文化交际及课文语料的知识性和趣味性，满足学生认知需求。全书共14课，每课由本课知识小贴士、热身、课文、词语表、重点词、语言点、综合运用几大板块组成。

本书围绕“以学生为中心”的编写原则，每课话题的选取具有广泛的包容性，重视跨文化交际及课文语料的知识性和趣味性，满足学生认知需求。全书共12课，每课由本课知识小贴士、热身、课文、词语表、重点词、语言点、综合运用几大板块组成。

本书聚焦近20年，汉语作为第二语言的语法教学研究结合理论与实践，做了全方位、深入的研究。本书适应当前对外汉语教学需求，系统梳理了汉语语素、构词成分与实词(名词、动词、形容词和量词)的教学研究成果。全书以语法项目为纲，编、章架构，从其语义语法特点、学习者习得难点、教材教法等角度入手总结、介绍了相关语法教学策略与建议，突出

本书以问题为纲，分为三篇：人际交往篇、校园学习篇、社会风俗篇。主体部分由三个板块构成：(1)故事，故事即案例，目的是设置交际场景；(2)分析，分析文化原因；(3)延伸学习，包括指点迷津、文化连接、汉语加油站三种形式。“指点迷津”对国际学生该如何更好地与中国人进行跨文化交际提出建议，主要用在人际交往篇和校园学习篇；“文化

全书从右至左竖排，共分六十章。全书围绕“缙”和“绅”的角色展开，谈话内容主要是职位晋升、官场行事、旗人俸禄以及商贸税收，也涉及到家眷族务和喜丧人情、宴请观戏等日常生活，还有几章谈论如何培养留学生以及宗教信仰。《接见问答》是手录的北京官话会话课本。全书共二十九章，前十章为往来交际的各个阶段，如“初相会”“拜访未遇”“谢惠

本书采用语义功能分析和语法形式研究紧密结合的研究方法，充分论证了汉语非现实范畴是一个语义语法范畴；揭示了汉语非现实范畴凸显的语义特征是情态性而非时间性，这是一个广义的情态范畴；分析了各种非现实句的非现实性强弱及其句法特征，说明了汉语非现实范畴是一个原型范畴。

本书以《章太炎〈文始〉研究》(中国社会科学出版社，2015)和《章太炎〈文始〉同源字典》(中国社会科学出版社，2018)为基础。《章太炎〈文始〉研究》的主要任务目标是对章太炎字源学理论体系和《文始》全书进行系统的梳理与分析，《章太炎〈文始〉同源字典》的主要任务目标是对《文始》系联的同源字族的形、音、义情况作定量性的统计

本书研究成果则是在两个维度上展开，一是把方言视为一种文化的存在，探讨方言作为一种地域语言的因子如何参与了现代中国汉语的建构，并进一步考察方言土语在现代中国的历史命运；另一个方面则是探讨中国现当代文学中的方言运用问题，方言如何参与了文学的书写，方言如何呈现了自身的审美以及地域文化的建造。

本书主要内容包括：国际中文教育概述；国际中文教育的发展；国际中文教育的主体及课堂教学；国际中文教育中的跨文化交际思考；当代国际中文教育的创新。