本书从跨文化与翻译理论概述入手，对翻译与文化的相关性进行了具体剖析，基于跨文化背景，从英汉词汇翻译、英汉句式翻译、英汉语篇翻译、英汉文化翻译、英语实用文体翻译五大方面进行了探讨，且提出了跨文化背景下英语翻译常用的四种方法，即增译法与减译法，直译法与意译法，正反、反正译法，异化法和归化法，旨在明晰跨文化背景下英语翻译教学

吉檀迦利是孟加拉语单词献歌的译音。51岁时，泰戈尔选了103首诗，从日常生活到宇宙辉煌，编成一本献给神的诗篇。1913年，泰戈尔凭借《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖，从此跻身世界文坛。这部作品是遭受现实困境的泰戈尔借着与神明的交往和对话，用充满自然的意象、极具韵律的语言，并融合古印度精神传统与现代西方精神创作而成的。诗人采

"《大学英语长篇阅读与翻译》系列教材定位于高等学校大学公共基础课课程辅助教材。该系列教材旨在提升学生的语言综合应用能力，特别是阅读与翻译技能，帮助学生更好地练习大学英语四、六级考试长篇阅读和翻译题型。第二版修订主要体现在以下几个方面：在选材上，重新梳理阅读和翻译选材，替换不符合课程思政要求或过时的文章，新选材融入课程思

"《大学英语泛读教程（第四版）》系列教材是以《大学英语教学指南（2020版）》的教学目标与要求为指导，根据《中国英语能力等级量表》对阅读理解能力的要求，紧扣大学英语四、六级考试题型，结合中国大学生学习英语的实际需求与特点，在圣智学习出版公司出版的ReadingMaster系列教材的基础上改编而成的新形态阅读教材。本系列

"《大学英语泛读教程（第四版）》系列教材是以《大学英语教学指南（2020版）》的教学目标与要求为指导，根据《中国英语能力等级量表》对阅读理解能力的要求，紧扣大学英语四、六级考试题型，结合中国大学生学习英语的实际需求与特点，在圣智学习出版公司出版的ReadingMaster系列教材的基础上改编而成的新形态阅读教材。本系列

"本书为大学通识教育教材。本书围绕“经史子集”四大部类规划教学单元，选编具有代表性的文本。共五单元，各单元内容分别选自“四书五经”、以《史记》《汉书》为代表的正史文献与先秦历史散文、先秦百家著作、历代诗词文集等。每个单元前置“单元指南”以形成整体印象，引导阅读和分析文本。本书旨在引导学生体会作品的思想内涵与艺术魅力，培

"本书是“十四五”职业教育河南省规划教材。本书以历史发展和文体演变为双轴线，共设计10个单元，分别为：滥觞先秦、两汉欣荣、魏晋风骨、大唐荣耀、两宋妙绝、元代天成、明清宜俗、觉醒复兴、百花齐放、大同世界。每个单元设有“单元主题”“导学语”“单元导读”“经典选文”“文化承启”等内容板块，让学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理

"本书是“十二五”“十三五”职业教育国家规划教材修订版，也是河北省精品在线开放课程“应用写作”的配套教材。本书的编写和修订充分体现了职业性、示范性、实训性的特点，贯彻立德树人，坚持社会主义核心价值观，侧重培养和提高学生基于职业岗位需要的应用文写作能力。全书分为应用写作工作准备、报请工作文书、会务工作文书、告知工作文书、

本书是北京语言大学语言资源高精尖创新中心重大立项的研究成果，包括4册分报告：三区评价、京津冀区域评价、长三角区域评价、粤港澳大湾区评价。

本书以培养具有英语教学技能的合格英语教师为目标，充分考虑了英语教育专业人才培养需求和英语教师专业化发展的实际，探讨通过英语教学活动初步培养学生的英语教学技能，为他们今后的专业化成长打下良好的基础。本书是师范类教育教学技能方向的研究，通过总述英语教学开篇，以教育学为指导，将英语教学技能进行切分和组合，对备课技能、说课技能