这套书为了帮助孩子们培养文言文的语感和兴趣而创作的。书中选择的文章大部分都是必修文言文,不过,这套书则将古代名篇最精华、最好读的部分拿出来,让孩子们从小对文言文产生兴趣和审美,避免让孩子们觉得文言文晦涩、枯燥、乏味。这也是孩子们将来学习文言文最重要的一步。5个有趣的主题分册,让孩子可以感兴趣的同时学到知识——传统文化、
《铸魂:县域基础教育高质量发展的思考与探索》是一部关于教育教学改革发展的学术专著。全书内容分两大部分,不仅是作者默延杰自担任河北省新乐市东长寿学校以来带领学校全体教职员工探索开展“1+DCS+1”教育改革的理念阐释与生动实践,也是作者在新乐市基础教育一线工作三十五年来奋斗故事和心路历程的集中缩影与真实写照,更是作者以“
随着时代的发展和社会的变迁,尤其是互联网的飞速发展,当今高校的思想政治教育工作呈现出新的特点,辅导员队伍作为高校思想政治教育的核心力量,能否与时俱进、有效地开展工作,是培养大学生的关键因素。本书根据辅导员职业能力和工作岗位等特点,构建科学有效的绩效考核体系,通过绩效管理和考核对辅导员工作进行评价,从而为辅导员职业化、专
针对新课程标准下的统编教材,就初高中所要求的全部阅读篇目,每本书都设计一系列的阅读活动。通过所设计的具体、有趣的活动,在完成阅读活动的过程中,激发学生的阅读兴趣,使其学会阅读某一类书的基本途径和方法,完成自主阅读,自主归纳、自主鉴赏,进而增广学生的见闻和眼界,提高学生对新课标所要求的阅读书目的鉴赏和分析能力。
本书立足地方高校培养应用型人才的办学实际,结合毕业设计(论文)的规范与要求,探讨应用型本科毕业设计(论文)的育人机制与路径。机制创新主要涉及三个方面内容:一是应用型本科毕业设计(论文)的学术定位,二是应用型本科毕业设计(论文)的专业机理,三是应用型本科毕业设计(论文)的教学主线,在以上基础上综合分析应用型本科毕业设计(
通过理论与实践研究总结了真实情境下素养为本的高中化学教学策略,对课堂教学中如何基于素养目标,创设有效的真实问题情境、如何建构认知模型发展学生高阶思维、如何设计外显素养的学生活动、如何应用化学“三维表征”提升学生学科素养、落实素养目标的教学设计、如何体现教学评一致性等一系列教师普遍关注的新课程课堂教学热点问题从理论到实践