《人际沟通的核心能力：共情的理论与应用》适合于从事心理学研究的教师和学生，也适合于对人际沟通技术、儿童社会融合能力等问题有兴趣的普通读者。尤其是对于医务工作者和医学生来说，不仅可以使用《人际沟通的核心能力：共情的理论与应用》开展共情有关的神经心理学、孤独症治疗等方面的研究和实践，还可以将《人际沟通的核心能力：共情的理论

本书作为邰启扬催眠疗愈系列中的一种。全书共11章。其优长主要表现在两个方面：一是对催眠术的历史，包括催眠术的萌芽阶段、催眠术在中国、催眠术的新发展进行了比较全面系统的论述，使人们对催眠术在总体上有一个概括的了解。二是鉴于催眠术的某种神秘性，从理论上进行了一些有意义的探讨。本书提出，（一）暗示是催眠术现象的心理机制，认为

本书是一部有关个人修养、成功心理的通俗读物，写给无数跌倒却又默默努力的年轻人，写给为了心中的梦想而决不放弃的年轻人。本书是一本给人力量、促人奋斗的正能量的书。它让你懂得规划自己的人生，让你学会克制自己浮躁的内心，为处于人生十字路口不知何去何从的年轻人带来了实质性的指导。

本选题以当前农村留守儿童这一特定群体为研究对象，主要研究其精神抚养问题。农村留守儿童是一个相对较为庞大的群体,这一群体的生存状态、生活状况会对其家庭以及社会产生辐射作用。留守儿童的精神抚养问题是相对于物质抚养而提出的,是指在留守儿童成长的过程中,要给予他们关心、爱护、体贴等，使孩子具有愉悦的心情、良好的情绪、健康的人格

《我们内心的冲突》包含了我对病人和自己分析思考后的很多结论，我希望以此书促进精神分析的发展。 《我们内心的冲突》中的多数理论都是在漫长的时间中渐渐形成的。不少观点都是在准备美国精神分析学会邀请我参加的一系列讲座中渐渐清楚条理的。《精神分析的技巧》是我第1场讲座的题目，主要探讨精神分析方面的技术问题。《人格整合》是第二

★《精神分析引论》是弗洛伊德的代表作，被认为是标准的精神分析学的入门教材。 ★本书是弗洛伊德在1915－1917年的两个冬季在维也纳大学讲授精神分析理论的三部分讲稿，因而全书也分为过失心理学、梦和精神病症通论三篇。 ★弗洛伊德经过长期的观察和实践，创立了精神分析学说，成为心理学的一个重要流派。是现代心理学的一个重要

“没有任何借口”是西点军校奉行的重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的一个理念。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口。 西点之所以这样规定，是因为它认为找借口是庸人的托辞。一个人一旦为自己做不成事、做错事找到了借口，这个借口就会掩盖住自

服从是主要的一种团队精神。西点军校培养的是未来军队中的管理者，这些未来的管理者们还在军校接受服从训练时，就失去了自由和个性。换句话说，他们在个人自由和保持个性独立遭受威胁的时候，仍然能够为了维护团队的利益和形象做到绝对的服从。西点军校的学员进行了这一系列训练，在他们成为管理者之后，才能够真正以国家和民众利益为重，

西点情商专家指出，人一旦有热情，就会受到鼓舞，鼓舞为热情提供能量，工作也会因此充满乐趣。 即使工作有些乏味，只要善于从中寻找到意义和目的，热情也会应运而生。而且，当一个人对自己的工作充满热情时，他便会全身心地投入到工作中。 对于渴望不平凡的人而言，态度是成功的信号，热情则是将这个信号增强。

任何人都无法保守他内心的秘密。即使嘴巴保持沉默，但身体也会喋喋不休。虽然语言可以骗人，但行为却能真实反映一个人内心的真实想法。只要我们懂一点行为心理学，那么就能读懂对方身体动作背后所隐藏的含义，读懂对方的内心世界。 《知人知面知心的行为心理学》从心理学的角度，对日常生活中常见的各种行为进行了深入分析，让你在日常生活中