本书以幼儿园家长工作为核心,理论联系实际阐述如何指导幼儿园做好家长工作,促使家园合作共育朝着规范、系统、科学、全面的方向发展。全书分为八章,第1-3章总体介绍幼儿园家长工作,主要包括家长工作的目标、内容、途径和方法;第4章介绍幼儿教师和家长的关系特点和沟通原则、方法;第5-7章有针对性地结合小中大班各年龄段幼儿的特点,
本书阐释了“融生教育”的内涵,内容涉及学校教育教学工作的多个方面,包括办学理念凝练、学校管理创新、提高德育实效、校家社协同育人、中小幼衔接、五育融合、课程改革等,是作者多年坚守教育初心、在长期教育工作岗位上积累的宝贵经验,对一线广大教育工作者具有一定的启发意义和借鉴价值。
该书为教育教学论文集。收录了固原市原州区南燕名校长工作室9名成员的65篇论文。共分“幸福教育,从心出发”,“教育,是做更好的自己”“最美的风景在路上”等九辑,以课程体系构建与实施、校本主题研修、“大单元”教学为研究方向,从多个层面论述了小学学科教学、管理的理论方法和实践经验,为提升师德情操、理论水平、管理能力和学术专长
本书是“班主任专业基本功书系”中的一种。本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法,关注家庭、学校、社区的一体化建构,发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略,生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。本次修订,结
本书集合了区域小学综合实践骨干教师,致力于小学综合实践活动服务学习项目的开发研究。即将“服务学习”理念引入小学综合实践社会服务领域,进行课程统整开发与设计,形成校内校外结合、多形式与规模、内容丰富的学习项目。让学生在项目中积极地探究与发现,学会关心社会并采取积极的行动,自主地进行知识的整合与建构,获得新的认知,提高综合
本书以数字化智慧校园建设为背景,探索数字化与小学教育相结合的理论与实践,并以湖南第一师范学院斑马湖小学为例,分析该校智慧校园建设的具体措施,包括校园信息基础设施建设、教育教学信息化建设、学校管理信息化建设、校园生活服务信息化建设等方面,以及创新方式及实施成效等。通过理论与实例分析,探索数字化背景下的智慧校园建设,期望为
本书按照《义务教育数学课程标准》对课程内容所做的结构化整合,精选小学数学阶段数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域下的七个主题(数与运算,数量关系,图形的认识与测量,图形的位置与运动,数据分类,数据的收集、整理与表达,随机现象发生的可能性)的12个典型教学案例,呈现单元整体教学的整体框架和设计思路,引导广
本书属于体育教学方面的著作,由中小学体育教学概述、中小学体育教学创新之内容优选、中小学体育教学创新之模式革新、中小学体育教学创新之技术应用、中小学体育教学创新之评价完善、中小学体育教学创新之文化建设、中小学体育教学创新之教师专业发展七个部分构成。全书主要研究中小学体育教学的多维创新,包括教学内容、教学模式、技术应用、教
《中学化学教学设计》一书在化学思想方法的统领下,从中学化学教学分析、中学化学教学目标设计、中学化学教学方法与媒体设计、中学化学教学过程设计、中学化学教学评价设计等几个方面,对未来化学教师从事中学化学教学工作的必备能力进行了较详细的理论论述。进而又针对教学方案设计、说课和课堂教学等活动,结合基础化学教育的实际情况进行了实
本书研究西迁精神对延安精神的传承创新。从八个方面展开研究:在绪论部分着重综述了西迁精神、延安精神以及西迁精神对延安精神传承创新的最新研究成果,并指出了当前理论界研究中存在的问题。在第二章重点研究西迁精神的历史意义与当代价值。第三章重点分析西迁精神与延安精神的共性与个性。在第四章研究了西迁精神对延安精神的继承。在第五章重