本书是作者多年教学经验的总结与反思，详细阐述了初中语文针对不同题材问题的阅读教学策略与实践，内容翔实，结构合理。全书分为五章，首先，用初中语文“1+X”群文阅读教学实践研究、基于立德树人的初中文言文教学研究两个方面论述初中语文阅读教学的研究成果与方法；其次，用说明文、小说、古诗词、群文阅读等不同类型，用贬谪类群诗、抒情

随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》对小学科学课程提出的新要求，小学科学教师能否与时俱进成了一个很重要的问题。本书从深度学习视角出发，详细论述了深度学习视域下小学科学如何教、如何学。本书结合两位骨干教师教学经验将教师的深度思考与实践结合，详细论述了小学科学课程中物质科学、生命科学、地球与宇宙领域深度学习开展的路

本书以农村九年一贯制学校党支部全体党员教师及团支部团员教师、小学部全体少先队员及其余各年级班干部、初中部全体共青团员和少先队员为研究对象，绘制了“红心传承”阵地版图，开发了“红心研习”精品课程，开辟了“红心践行”工作路线，构建了党团队一体化评价体系和保障机制，形成了“活动组织—阵地版图—精品课程—工作路线—保障机制—评

作为一个教师，传统的“灌输式”“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。通过不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果

本书为初级中学教学与管理方面的专著，介绍了山东省临清市烟店镇中学为提高办学质量实施的创新策略和取得的成绩。烟店镇中学从初级中学的教学实际出发，创新性地开展了全面提高教学质量的高效课堂模式——思维澄清课堂，即针对学校教学质量低、学生成绩不理想的情况，以“低重点、小步子、慢推进、多互助、勤反思、步步清”为指导思想，结合新授

本书立足于幼儿园六年多的实践研究，建构了基于家国情怀启蒙教育的主题课程和活动案例，形成了具体的实施方案。围绕“家国意识”“家国担当”“家国精神”“家国梦想”四大方面，通过主题活动、自主游戏等方式，帮助幼儿在潜移默化中涵养家国情怀，萌发爱国意识，以此实现“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题在学前阶段的落实落

本书是一部工具书。本书包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、“整本书阅读”教学四大部分，十一个专题。包括新闻教学、说明类文本教学、小说教学、记叙类写作、现代诗歌教学、古代诗歌教学、古代写景散文教学、古代议论文教学等内容，其中教学案例正文包括1课时的教案、研课磨课过程、教学指导手册。该书既可作为学科

本书为学术研究专著。本书主要对第二届小学教师教育国际会议论文的整理和编纂，集结了包括美国、英国、芬兰、德国、澳大利亚、日本、韩国等十几个国家和地区小学教师教育的前沿成果，将以国际视野篇、中国特色篇的分类方式，对论文和报告进行整理和优化，科学、系统、完整地将本次会议相关的论文、报告、发言通过文字方式呈现给读者。希望给读者

本书的核心思想认为,阅读既是一件个性化的事情,同时又是一件思维隐秘的事情,教阅读往往因为要由学生的个性理解趋向共同的价值观,导致课堂的阅读无法走出“学习阅读”的围栏,走向“透过阅读学习”的历程。改变“阅读学习情境”与“教学策略”,让阅读成为看得见的思维历程。全书三个章节,第一章节主题是“让阅读看得见”,包括“看得见的阅

本书以“高中化学教学方法与实践探究”为选题，主要分析化学课堂教学设计的含义、基本要求、原则、内容以及存在的问题，对化学课堂的教学方法、教学技能、课堂导入技能、课堂管理及调控技能、听课及评课技能等进行了深入的分析和探讨。本书内容设计贴近生活，注重趣味性、知识性、实用性、科学性、创新性和绿色化，使学生在轻松愉快的环境中达到