孔子是春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，被后世尊为圣人、先师，被列为世界十大文化名人之首。其言论汇编《论语》被宋代朱熹辑为四书之一，对后世影响深远。主张仁者爱人、克己复礼、学而优则仕、为政以德、天下为公、君子喻于义、富贵有道、与人为善等。开创了教育的平民化。

墨子是春秋战国之际著名的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人，遗有《墨子》一书，其中富有政治学、辩学、几何学、光学思想。墨家曾经一度与儒家并称显学。墨子提出兼相爱，交相利的政治和外交思想，认为官无常贵，民无终贱，主张兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用等。

庄子是战国时哲学家、文学家，道家学派代表人物，后世将他与老子的哲学思想合称为老庄哲学。主张独与天地精神往来、与物为春。所著《庄子》又称《南华经》，包含着庄子崇尚自然的天人观、自然、自己、自由的人生哲学、万物一齐的相对主义、内圣外王的政治思想，还有庄周梦蝶等奇丽而丰富的寓言故事。

《老子的心事雪煮<道德经>*辑》是雪漠的又一部文化力作，也是《雪煮<道德经>》系列的*辑，日后将陆续推出第二辑、第三辑以及第四辑。在本书中，他没有延续一贯的对《道德经》作为学问进行注解的方式，立足于东方哲学却跳出东方哲学的研究框架，告诉人们如何修道。现代人远离道，而专注于术，这正是现代社会充满精神困惑和热恼的原因，《道

《读老子学成语诵儿歌》是《读老子学成语》的姊妹篇，她们之间有着共同的元素，都是以成语为脉络学习《老子》，以《老子》为脉络学习成语，但各自又有不同的特点：《读老子学成语诵儿歌》以儿歌诵读为主要形式，《读老子学成语》则以故事阅读为主要形式。二者相比，虽然还是那八十条成语，但《读老子学成语诵儿歌》增加了儿歌的趣味解读，以及成

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作为中国近现代史上的文化巨人，梁启超的成就不仅局限于学术和思想领域，他还以爱和榜样的力量，悉心教导膝下的九位子女，使她们个个成才。家书是梁启超教育子女和传递自身沉稳冷静思想的重要手段和媒介。《梁启超家书（精校版全新读本）》是从梁启超亲手书写的数十万字家书中精心遴选、编辑而成。

《少年中国说（精校版）》本是梁启超先生1900年差创作的一篇惊世妙文，曾经激励了束带中国人，至今读来，仍能感受到字里行间所蕴含的蓬勃热情、深厚的文化底蕴。《少年中国说（精校版）》即以这篇《少年中国说》为首，选取了梁启超先生不同时期的著作（节录）、文章、学术演讲等，选文主要侧重于作者的学术思想、文化观念、治学方法、人生感

《梁任公语粹》一书是许啸天选辑的梁启超涉及哲理、政治、国家、学术、社会、教育、宗教和艺术八个方面的内容，通过对梁启超先生经典语录的辑录，阐述梁启超在上述各方面的诸多观点与看法，是认识和研究梁启超思想的重要参考资料。