本书在阐述美育基本理论的基础上，精选了古今中外的文学和艺术作品进行欣赏，使学生在审美欣赏中获得美的享受并提高人文素养和审美素养。本书共8个项目，分别是培养美之情操——美和美育、聆听绕梁之音——音乐之美、观赏婆娑舞姿——舞蹈之美、领略梨园风情——戏曲之美、品味妙笔丹青——绘画之美、书写翰墨风华——书法之美、漫谈文辞妙语—

本书为上海教育考试院官方主办主编的系列书，每年4辑。旨在集中展示教育考试院最新学术研究成果，定期发布各类考试研究报告，制定学术化的各类评价技术和标准，打造教育考试院作为权威评价平台的品牌形象和学术影响。本书主要反映国内外招考领域最新学术成果和上海市招考工作的实践经验，介绍我国各级各类招生考试在招考理论、招考管理和考试技

《综合素质》编写组，成员为各师范院校教师，具有副教授及以上职称，主要从事师范类学校教育教学工作。本书根据《综合素质》(幼儿园)大纲要求的五个模块来组织编写，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力，这些内容涵盖了所有考点，并进行了适当的拓展与延伸。在知识讲解上，深入浅出，把知识讲得既全面透彻，又通俗

本书属于“高等院校教师教育系列重点教材”，依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》组织编写，旨在帮助学习者增强教育信息化意识，掌握现代教育技术知识与技能，提升信息化教学能力。全书分为7个单元，包括认识教育技术、信息化教学设计、多媒体学习环境下的授导型学习活动设计、混合

本书遴选心理素质教育导论、生命观、适应心理、学习心理、生涯规划、自我意识、人际交往、恋爱与性心理、情绪管理、人格完善等主题，从体验活动、理论知识、案例分析等入手，介绍大学生心理健康知识。本书编写力求遵循学术理念正确、结构体系完备、内容新颖实用、文字通俗易懂四个原则，以预防和纾解大学生的心理困扰、促进大学生心理健康为目标

本书基于构建德智体美劳全面培养的教育体系，落实立德树人的根本任务的要求，围绕党和国家的教育方针，依托新时代发展特色和学校的优势，从树立劳动观念、传承劳动精神、掌握劳动技能、参与劳动实践等方面，系统地阐述了劳动教育的相关知识。本书每章辅以知识链接、拓展案例、探究思考等，深入浅出地将实用技能融入理论知识的学习之中，内容重点

本书共四篇，内容包括：岗位创新与创新技法、创业要素与创业实现、创作能力与创造实现、竞赛解读与实践指导。

本稿围绕一名研究型、专家型优秀教师在成长过程中应具备的学科素养、教育思想、教学方法等方面进行写作。作者具有多年一线教学经验，对教师的专业化成长、学生的综合素养培养、家校关系等方面都有深入研究，全稿分教学理论篇、教学实践篇、科研篇等，分别介绍作者在追求做四有好老师过程中所遵循的教育教学理论和思想方法，在教育科研和教学实践

本书是一位34年教龄教师的专业成长过程的记录，作者的教师职业经历非常丰富，从郊区薄弱学校到市区优质学校，从优质学校又到薄弱学校，从普通老师成长为骨干教师、学科带头人，从中学校长变身为幼儿院园长。在这些身份经历转变过程中，作者行走在教育世界中且行且思，三十多年的行走思悟汇聚而成的这本书，收录了作者发表的教育教研论文，汇集

本书正是适应国家卓越教师培养计划、卓越教师培养之需而做，集中阐述卓越教师职前培养相关问题。基于实践的需求，在实施卓越教师培养计划的过程中，卓越教师职前培养应着重关注培养模式、课程改革、实践教学、环境建设、师资队伍建设、质量保障体系构建以及师德修养等重要问题，探索卓越教师职前培养的方法和途径。本书编写注重理论与实践的有机