全书共十一章，包括教育心理学与教育心理学研究、心理发展与个性教育、学习理论、学习心理(包括学习动机、学习迁移、学习策略)、知识与技能的学习、问题解决和创造力、态度与品德、教学设计与评价、人际关系与师生心理健康等内容。本书可帮助学习者全方位地了解教与学过程中的各类现象与问题，提升学习者的综合素养。