本书是一部综合介绍教育管理学的教材,《教育管理学》内容精炼、结构清晰、说理充分、实用有趣。全书简练聚焦、推陈出新。内容上首先呈现教育管理与教育管理学的相互关系与思想发展的轨迹,阐述了教育管理学科的理论,全面展示教育体系、教育管理体制、学校组织结构、管理制度等相关内容。然后从高等教育管理的理念出发,对高校教学管理、高校学
本书是关于浙南近代教育家刘绍宽教育情感史的研究专著。刘绍宽(1867—1942)是浙南近代著名教育家,地方近代教育新局面的开拓者。他穷一生之精力,所撰日记之巨帙——《厚庄日记》,蕴藏了丰富且持续不断的教育内涵。本书即以此日记为基本史料,从情感史的视角切入,聚焦刘绍宽面对学生、知识、教育环境、教育理想等几个方面的教育情感
本书系研究大学生安全教育的学术著作,结合大学生的全面发展需求,探索新时代背景下大学生劳动教育的理论与实践路径,旨在为大学生劳动教育提供理论支持与实践指导。本书共设置十二章内容,具体包括,大学生劳动教育概述;树立正确的劳动观;培育“三劳精神”;了解劳动常识;做好生活劳动;投身生产劳动;开展服务劳动;适应职业劳动;开展网络
《333教育综合高效答题手册》在2024版《333教育综合答题一本通》基础上修订而成,分为教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四个部分,主要包括333教育硕士考研易考的选择题考点、重要术语、论述题及材料分析题,考生可通过学习,巩固基础知识,准确理解考点,把握答题的关键点。无论是统考还是自命题,考试成绩的提高都
本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育教学基本要求》为指导,针对当代大学生的身心特点和实际情况进行编写,旨在帮助大学生了解心理健康知识,引导其关注自身心理健康发展状况,提高其心理保健能力,促进其身心健康发展。本书分为10个项目,内容涉及大学生心理健康基础知识、心理咨询、自我意识、健全
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这是一部以广义教育为研究对象的探索性学术著作。作者从交往实践理论这一哲学基础出发,对教育活动中的主客体关系提出了新的解释模型,并以此为根据,以教育现象史和教育认识史的考察结论为佐证,提出了的教育定义而作者又分别从教育活动、教育领域、教育时空和教育系统的角度,在广义的理论框架下,对人类教育现行了探索性的理论研究。作为一部
从劳动本身、时代发展和国家战略布局出发,阐述劳动教育的现实意义和教育意义,同时从劳动的内涵特点等方面进一步阐释并构建生产实践系统演化路径下劳动教育的主客体关系,探求劳动教育的育人思路和路径、梳理收集国外典型的劳动教育做法,从融合教育和学科教育两种模式作比较分析,总结其对我国劳动教育的启示,归纳总结国内高校比较有代表的做
本书由来自北京大学、安徽医科大学、天津医科大学、山西医科大学、上海应用技术大学、广西医科大学、江苏省疾病预防控制中心、上海市眼病防治中心、华中科技大学、上海市疾病预防控制中心、中山大学、首都医科大学、深圳市慢性病防治中心、苏州大学14家单位的20位专家共同编写,内容涵盖了健康生活习惯养成、学校营养配餐和食品卫生、近视预