中国教育创新年会，是由蒲公英教育智库主办，由中国基础教育界联合发起的年度未来教育专业盛会，自2014年起，中国教育创新年会已经在重庆、深圳、上海、杭州、南京、成都等城市连续举办9届，前8届分别出版嘉宾演讲集，均受到好评并有10000余册销量。本书是第十一届中国教育创新年会的演讲集。共有演讲稿55篇，以“新质学校·好的教

本书是一本研究网络在线教学平台生态系统的著作。书中先是回顾了网络在线教学平台的发展历程与现状，剖析其面临的机遇和挑战；接着提出社群化支持体系的概念与框架，涵盖原则、策略、方法以及评价和改进机制等内容；还进一步探究了该体系在网络在线教学平台生态系统中的实践应用，包括社群化学习设计、社交技术工具的应用等方面。本书有着多方面

本书从新媒体概论和大学生心理健康介绍入手，针对新媒体的特征、技术、分类以及健康与心理健康、大学生心理健康的标准、大学生心理特征及常见的心理问题进行了分析研究；对大学生心理咨询与治疗、大学生心理健康教育课程建设做了一定的介绍；剖析了网络环境下大学生心理健康教育模式、大学生自我意识与情绪管理、大学生人际交往、从众心理与生命

本书介绍了青少年心理发展相关基础知识和常见心理健康问题；青少年心理发展的规律，青春期心理变化、身心发展的特点以及这一阶段可能遇到的常见心理困扰；如何识别和应对青少年常见的情绪、心理问题如焦虑、抑郁、非自杀自伤等，以及如何有效进行压力管理和情绪调节等范围。

本书立足学生成长核心素养，聚焦带班策略，主要从班级管理、班级建设、家校沟通、特殊儿童四个方面阐述了作者团队从教多年的教学研究与实践经验。本书从班级制度建设、班干部培养、班级中出现的问题等方面展现了一线教师带班的亲身经历及思考，用一个个鲜活的事例助力青年班主任成长；通过对家校沟通和特殊儿童教养的典型事件的分析，找出解决同

本书以七个课题呈现，包括审美和美育、自然之美、人类之美、文化之美、艺术之美、历史之美、美的价值。每个课题包括“以美培元”“以美化人”“学习探求美”“浸润体验美”“表现创造美”“云端赏析美”这几个部分。全书相对弱化了美学与美育的理论教学内容，突出了审美体验和审美实践教学，语言通俗易懂，图片清晰美观，具有将强的可读性和生动

本书分为两大核心篇章：第一篇章节考点背诵指南.此篇章聚焦于幼儿教育综合知识中的核心背诵要点，条理分明地划分为七大模块：学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、教师职业道德、学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、以及学前教育法规。第二篇：知识串联思维导图概览。

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本书采用心理学家马丁·塞利格曼幸福理论模型，在清华大学王薇华教授专著《幸福力教育》的基础上，针对我国小学教师教育教学现状，提炼出教师感到幸福的四个核心力，即规范力、和解力、研究力和健康力，并将其喻为幸福力四叶草。精选15位教师的实践案例，分别从学校管理层、班主任、学科教师、跨领域或跨专业发展的教师4个角度

本书是一本深入探讨陶行知诗歌中教育思想及其实践启示的教育随笔集。四川省陶行知研究会组织四川省名校长、名师，精选教育家陶行知的教育诗篇，结合其一线教育实践经验进行解读，揭示陶行知对新时代基础教育高质量发展的启示。通过分析陶行知诗歌的教育意象和隐喻，展现陶行知如何将教育理想融入生活，从而践行生活即教育的理念。书稿体例分为陶