本书筛选家庭育儿中家长最关心的十个主题，每个问题以家长讲述小故事的方式呈现5个生动的案例，既有成功的案例也有让家长和教育工作者反思的案例。并在每个主题的最后，以“专家金句”的形式对案例进行点评与分析，提出可供家长举一反三又容易记忆的教育策略。

每个青少年都会有搞砸事情的时候，有时那件事甚至看起来会毁掉他们的未来，比如：糟糕的成绩、体育精神的匮乏、未成年饮酒等。不论是对于父母还是孩子来说，这些都是艰难的时刻。家长们关心自己的孩子却无从下手，他们的手忙脚乱、担心害怕使得这些本就艰难的关键时刻变得更加复杂。但其实，这些“失败”的结果有一个共同点，那就是有机会塑造孩

本书对语言行为的评估与教学进行了详细的介绍。可满足从精神科专业人员、儿科医师、特殊训练教师到家长的多层次、多角度的需求。本书内容包括孤独症的概述，语言行为的评估，语言行为的教学，语言行为及听者反应的教学设计，语言行为教学系统总结。

本书将揭示“懂事”背后隐藏的深层问题，分析这种教育方式如何在不经意间让孩子养成讨好型人格，并可能导致自卑、焦虑等心理困扰。通过一系列鲜活的案例，作者指出，过度追求“懂事”的教育，可能会让孩子在无形中承受沉重的心理负担，错失自我探索和成长的机会。

本书稿聚焦孩子各成长阶段的真实问题或教育困惑，以清晰的问题导向，直击家长的痛点。书稿精心梳理关于孩子身体发育、心理成长、行为习惯、学习能力、社交情感、品格塑造等方面可能遇到的100个普遍性问题，深入浅出地分析问题背后的原因，帮助家长理解孩子行为背后的“为什么”，建立科学的育儿认知基础。每个“怎么办”都源于对真实的家庭教

本书立足于国家推动职业教育改革、促进区域协调发展的战略高度，紧扣“增强职业教育适应性”这一主线，系统探讨了西部地区高等职业教育与区域经济互动融合的核心机制与现实路径。以跨学科视角系统构建“理论框架-实证测度-问题诊断-路径优化”的研究框架，并通过严谨的计量分析和深入的实地调研，揭示西部地区高等职业教育对经济增长的贡献机

本书从四个方面来论述。第一部分“经典解读”，采用了《老子河上公章句》和王弼的《老子注》，同时还参考了陈鼓应、傅佩荣和刘笑敢等专家的解读本；第二部分“老子解读”，以《道德经》里的章节为例来解释和翻译；第三部分“文化解读”，从中国文化和世界文化比较的角度去理解老子；第四部分“知识解读”，通过阅读全球好书来理解老子。

本书从现实生活中的点点滴滴入手，针对部分家庭存在教育方式偏差的现象，提醒家长重视对孩子施加积极的影响，让孩子朝着家长设定的方向和确定的目标发展，健康成长为合格的社会建设者和接班人。

本书书遴选了44所省级开放大学及80所地市级开放大学的典型案例，体现了开放大学一体化协同服务学习型社会建设的新担当、新作为，彰显了地方开放大学服务区域经济社会发展的新实践、新探索。

本书建构起我国乡村学校办学活力的内在结构，形成五维十要素的乡村学校办学活力的结构体系，考察了乡村学校办学活力与学校组织气氛、学校效能、家校社协同育人、教学满意度关系，分析了乡村学校办学活力与校长课程领导力、校长领导力行为、校长价值领导力、分布式领导的关系，并探究了乡村学校办学活力与教师活力、学生学习力、教育家精神的关系