本书系统考述了自上古至民国田赋制度的演变、特征及利弊，全书共两编。第一编“前论”分为“田赋与国家社会之关系”“今时田赋之积弊”两节，通过引用孔子、杨炎、朱熹等古代思想家有关论述，以及现代马寅初、万国鼎等的理论观点，发展了关于田赋与社会经济关系的见解。第二编“本论”分为“上古田赋概要”“薄赋论之型成及其实际”“户调与田赋

全书覆盖从恒星、原子、能量、电磁现象到量子理论与宇宙演化的现代物理学基本领域，系统呈现现代物理学的基本概念及其内在关联，帮助读者理解“世界是如何运转的”。本书抛开复杂的数学计算与公式推导，重点从逻辑上阐释现代物理学背后的基本思想与解释框架，也力图将原本分散为各个领域的物理学知识统一为一个整体图景。

本书以文物切入，用超越碎片化的历史故事，从”世界之都”长安的宏伟格局出发，带领读者深入帝国高效运转的制度基石，感受它金戈铁马的武备与边疆策略，理解它商通万国的经济命脉。同时，还通过历博特色文物藏品——唐墓壁画，见证唐朝如何通过交流融合成为世界的文化中心，又如何将这种气度融入逸趣风尚的日常烟火与巾帼气象的女性风采之中。

本书讨论了为何“学历”成为了神话，作者认为学历背后象征的以能力主义为基础的资源分配逻辑，以维持社会秩序。通过考试、选拔及评价构建起来近现代学校体系已然成为证明个人能力的重要机构，并支撑着整个能力主义。

本书重新审视了人生、成功与幸福之间的关系，揭示了幸福的真相——我们的人生就像一家充满无限可能的初创公司，当我们为了爱、乐趣、满足感去生活、工作时，人生也将安稳着陆。布鲁克斯博士在本书中给出了幸福人生的33条见解。面对生活中的不确定性和选择时，凭感觉抉择不再是唯一选项，我们还能够用一种更具意向性的方式去生活。从重新设定人

本书立足人工智能时代下的语文教育，聚焦基础教育前沿阵地，拟从五个方面对中学语文课程与教学展开研究。一、课标解读：围绕最新版课标中的“核心素养”“学习任务群”等重点内容，进行系统深入的解读和阐述，分析其中的主要元素、关键要点，探讨实施的路径、方法。二、教材研究：分析部编版高中语文课本及最新2024年版的初中语文课本的特色

本书围绕“读思写一体化”理念，结合“双减”政策与2022版新课标，系统阐述了中小学语文读写结合的教学策略与实践路径，旨在培养学生核心素养，让学习成为快乐体验。

本书从两《唐书》《资治通鉴》《贞观政要》《魏郑公谏录》等基础史料入手，结合隋唐史研究的前沿论著、最新成果，尝试从出身背景、成长历程、政治影响、官职变迁、学术思想、史书编纂、历史评价等角度，重审魏徵的生命史，在波谲云诡的隋末唐初历史舞台中，勾勒出魏徵从“谋士”到“谏臣”的发展路线；从“贞观名臣”的单一印象中，剥离出魏徵丰

本辑为“东亚书籍史与文学史的交织”青年专号，包括东亚汉籍交流史研究、东亚古代汉文学史研究、海东越南汉籍研究等栏目，涉及东亚古代文学、文献、典籍及其意义的研究与阐发。收录十几位青年学者关于东亚汉籍书籍史与文学史研究的专题论文，如《〈游仙窟〉日藏传本的源流与性质》《〈皇元风雅〉版本考》《东亚汉文学视域下的杜甫〈茅屋为秋风所

本书以王弼《老子注》本为主校本，另取敦煌写本、道观碑本、历代刊本共计33种为参校本，考校详细，目的是依据帛书《老子》甲、乙本勘正今本讹误，澄清其中是非，以恢复《老子》经文真旨。本书按照帛书《老子》篇次，《德经》在前，《道经》在后，参照今本章次，依次按照帛书甲、帛书乙、王本的顺序分句段抄录，以便互相勘校和比较。本书在勘校