本书从《说文解字注》精选出100条代表段玉裁理必思想和技术的注释，以阐发和弘扬传统学术之精华。每条着力揭示其理必注论之精要所在，重在两大方面：一方面收集、爬梳段注中有关汉字构形中“从…之意”说解以及“声义同源”“于音寻义”“以音像义”等音义训释中暗含因果逻辑的材料；另一方面分析段注训诂中“必”“定”“断非”“断知”“绝

《PhonicsA-Z自然拼读》是一套针3-8岁对孩子设计的自然拼读启蒙发声书，从孩子的生理心理特点出发，赋予每个字母独特的性格和故事，通过一系列有趣生动的故事和朗朗上口的童谣歌曲，讲解26个字母的发音和20多个拼读规则。书中还采用创新的“点划”拼读法，通过先点按，再划动的方式，由肢体动作带动拼读意识，再结合先进的互动

《民族语言文字应用研究》系中国民族语言文字应用研究院组织编写的系列图书，由我国著名语言学家戴庆厦、曲木铁西两位专家担任主编。本辑由16篇文章集结而成，主要聚焦中国语言文字学科研究的热点、难点、焦点，反映近年来中国各民族语言文字的保护及应用研究、语言学理论方法的新探索及新观点，同时宣传国家语言文字工作的方针等，这些文章集

本书在充分参照土家语各个方言描写成果的基础上，加以田野调查的实证语料，借鉴历史比较语言学方法和成果，以“斯瓦迪士百词表”为纲，通过“三级比较法”和“比较词义法”，对土家语核心词展开研究。研究发现，“斯瓦迪士百词表”的100词基本可作为土家语的90核心词，或者核心语义场。而90个核心语义场的比较结果证实，土家语与藏缅语族

本书探讨的领域和题目，在国内尚属首次。支撑本书内容的最根本疑问是：信息传达中日常使用的宋体字(明朝体)是由谁在何时制造的又怎样在日本普及的？而这一问题，又涉及近现代中国的活字字体发展演变的历史，更是探索中国近现代设计文化的重要线索。本书针对近现代支撑东亚汉字文化圈信息传达的宋体字(明朝体)的形成、演变的历史过程，从国际

本书选录了河北师范大学文学院语言教研室师生在学术汇报交流的代表性论文19篇，这些研究成果经过师生讨论，进一步修改后均已公开发表，发表刊物涵盖《语文研究》《古汉语研究》《当代语言学》等具有重要影响力的期刊，内容涉及方言、语法、词汇、辞书、文字多方面。该论文集是河北师范大学语言教研室师生的学术成果，“砥砺”意在师生相互促进

成语是中华民族悠久历史文化的一部分，每一个成语背后都蕴藏着一段故事，不仅包含了历史典故，也蕴含着文化精髓。在阅读成语故事的过程中，读者既能了解中国历史，同时也能体验中华传统文化。《中国成语故事(汉缅对照)》采用汉缅双语对照、图文并茂的编写模式，以成语故事的出处、故事情节概要、引申含义为主要内容，旨在通过汇编与翻译中国成

本书是一部深入研究语言动态范畴化现象的专著。本书共分为9章：第1章是范畴与范畴化理论综述。第2章是语言研究中的范畴容忍度问题。第3章是语言动态范畴化理论的构建。第4章是语言动态范畴化的工作机制：隐喻、转喻和基体/侧显。第5章是基体/侧显理论作用下的动态范畴化——以动词do为例。第6章是词义动态范畴化在语言不同维度上的实

《好感话术》这本书以其独特的视角深入探讨了如何通过精准而富有感染力的语言来快速赢得他人的好感。书中强调，流利的语言表达能力固然重要，但更重要的是能够洞察对方的心理，用恰当的话语触动对方的内心。这不仅是一门艺术，也是一种科学，需要读者在实践中不断学习和锻炼。本书不仅提供了基础的说话原则，更深入地分析了不同对象和场合下的沟

《中国现代语文教育理论资料》丛书是主编任翔教授主持的国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理和研究”(立项号22&ZD309)的系列研究成果之一。《朱光潜专集》从朱光潜的《给青年的十二封信》《诗论》《谈文学》《谈美》《谈修养》《文艺心理学》等论著里，精选了62篇关于语文教育的理论文章，按照创作年代精心