配套《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上海版）教材。每册教师用书包含10个单元。每个单元涵盖单元教学目标、单元主题内容框架、活动设计、挑战和选择性活动设计、教学资源、听力内容和答案等。能帮助教师整体把握学生用书的内容和要求，指导教师开展教学设计，同时也能提供教师可选择的活动设计和资源，基于学生实际开展教学设计和实施

《单元同步轻松教：小学整本书阅读教学指导用书》（三年级上册）是在先进的阅读策略理念指导下，由阅读理论专家和一线教师共同编写的，配合统编教材"快乐读书吧"的小学教师阅读指导用书。本书分为六大常用阅读策略、确认重要信息单元教学设计、建立联系单元教学设计、推论单元教学设计、自我提问单元教学设计、理解监控单元教学设计等章节，策

《单元同步轻松教：小学整本书阅读教学指导用书》为在先进的阅读策略理念指导下，由阅读理论专家和一线教师共同编写的，配合统编教材"快乐读书吧"的小学教师阅读指导用书。本书分为六大常用阅读策略、确认重要信息单元教学设计、建立联系单元教学设计、推论单元教学设计、自我提问单元教学设计、理解监控单元教学设计、参考答案等章节，策略理

本教材是由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索；同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及

本次新编的《义务教育教科书艺术音乐教师教学用书》教材在以往教研成果和经验的基础上，从专业化的角度进一步优化编写方案，深入学习研究课程标准，结合专业理论研究，力求延续原教材编写的指导思想和教材特点，打造有特色而实用艺术教育课程教材。本套教参具有正确的育人价值导向，能够贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注意传承和弘扬

本教师用书自2004年开始进入全国实验区实验，在此基础上，编写组根据教育部2011年颁布的《义务教育美术课程标准》基本要求，进行了全面地修订，于2013年审查通过。本次修订中，编写组广泛听取了师生意见，进一步取得了学科专家、教育专家等诸多专家的指导和帮助，使得本套教师用书在原有基础上，力求更好地反映课程标准的要求、更贴

《用课文学语文——小学语文组块教学设计（三年级上册）》是根据新课标精神，以组块教学理念为指导，配合统编教材，以为广大一线教师提供可学习、可操作的教学设计样例为宗旨，打造的集图书、教学资源包、教师培训为一体的教育服务产品。组块教学的核心，是将庞杂的语文知识整合为“功能化”模块，围绕真实任务展开学习，真正实现“学以致用”。

《用课文学语文——小学语文组块教学设计（二年级上册》是根据新课标精神，以组块教学理念为指导，配合统编教材，以为广大一线教师提供可学习、可操作的教学设计样例为宗旨，打造的集图书、教学资源包、教师培训为一体的教育服务产品。组块教学的核心，是将庞杂的语文知识整合为“功能化”模块，围绕真实任务展开学习，真正实现“学以致用”。其

《练习册》按单元编排，提供丰富的活动和练习，以帮助学生巩固所学语言知识，并进一步操练语言技能。包括听说活动、读写活动、阅读活动等。着眼基础知识，落实交际能力。知识点全覆盖，练习针对性强。题型形式多样，题型灵活新颖。帮助学生在多种活动中掌握英语基础知识，培养运用语言的能力，帮助学生熟练运用语言，将知识内化吸收。在单元的学

本书配套《英语（沪教版）》，按单元进行编排。试卷由名校名师编写，单元重难点突出，着眼基础知识，落实交际能力，知识点全覆盖，练习针对性强，题型形式多样，有利于学生巩固教材所学知识，提高学生的听、说、读、写等能力。其中，“学习目标”板块涵盖了各单元重点的词汇、短语、语言点和语法知识，方便学生及时掌握各单元的学习重点；“单元