本书分先秦篇、汉魏篇、唐代篇、宋代篇、明清篇、现代篇几部分,内容包括:诗经·周南·桃夭;诗经·秦风·蒹葭;论语·学而篇;劝学;道德经(节选);行行重行行;青青河畔草;涉江采芙蓉;迢迢牵牛星;观沧海;龟虽寿;七步诗等。

本书立足于新时代习近平总书记对教育的主要论述，以立德树人为根本目标，落实新时代党和国家的教育政策，主要从高校学生思政教育工作概述、教育机制、实践教学、辅导员队伍建设对高校学生思政工作进行了分析，接下来研究了多媒体技术在高校学生思政教育上的应用，最后探索了互联网时代高校学生思政教育的改革路径。

本书在阐述课程思政的基础认知后，论述课程思政教育原理，深入分析计算机专业课程建设与保障，以及计算机专业课程教学方法，在此基础上，研究计算机专业课程思政建设策略，通过多个计算机课程，分析计算机专业课程思政的融合实现。

本书以“新时期思想政治教育机制的多维探索”为题，在论述思想政治教育及其使命、思想政治教育机制的相关内涵，以及思想政治教育机制主要功能的基础上，首先，分析思想政治教育的理念与特征、思想政治教育的目标与发展、思想政治教育的价值及其体现、思想政治教育的方法与创新；然后，讨论新时期以科学精神指引思想政治教育机制构建，主要包括求

本书主要研究大学思想政治教育与职业素养培育教学，书中从思想政治教育概述入手，针对大学生思想政治教育方法的选择与应用、大学生思政教育教学实践进行了分析研究；另外对大学思想政治教育的创新做了一定的介绍；最后对大学生职业素养培育、大学生自我能力提升以及大学生塑造职业形象做了研究。

本书主要研究新时代思想政治教育工作，从新时代思想政治教育的解读入手，针对新时代思想政治教育环境、不同背景下的思想政治教育、新时代思想政治教育工作方法与队伍建设创新进行了分析研究；另外对新时代学生学风培养创新、新时代学生品行教育创新探索、新时代校园管理工作的创新做了一定的介绍；还对中国优秀传统文化与思想政治教育工作融合提

每所学校各自有着不同的性格气质。校长和他的老师们对教育的理解、投入的情感以及专业水准，决定了办学品质的高下，锻造了学校的牌子，让院墙外的人们看到的是一所有“人气”的学校。办一所让生命感觉安适的学校，是师生的向往，也是我孜孜以求的理想。一个人成长中，小学教育具有特别的意义，小学教师发挥的指导呵护作用特别有价值而又特别难计

本书分为课程·教材·教法、语文“双课堂”、语文戏剧教育、整本书阅读、我的教育随笔五章。具体内容包括：新课标与新教材；单元教学与单篇教学；新高考与新备考等。

本书内容包括：改革家中的文学家：王安石；是文学家更是生活家：苏轼；壮怀激烈：宋诗中的家国情怀；闲适细腻：宋诗中的日常情思；意在言外：宋代的理趣诗；与诗平分秋色：唐宋词；借物言志：元明清的咏物诗等。

本书立足于大学生创新创业基础教育，系统地介绍了大学生创新创业的相关理论、方法与实践。全书共8章，主要包括创新与创业基础、开展创新活动、产出创新成果、开发创业思维、抓住创业机会、组建创业团队、进行创业实践、成立创业企业等内容。本书内容丰富、结构清晰，结合案例阅读、拓展知识等形式对创新思维与创新创业进行了比较全面的介绍，有